2020年人教统编版四年级下册语文第三单元同步试卷(含答案).docxVIP

第三单元试卷 时间:90 分钟 满分 :100 分 得分 : 一、读拼音 , 写词语。 （9 分 ） f á nxī ng( ) t é nglu ó( ) bō t ā o( ) méngl óng( ) j ì j ì ng( ) zhā oxi á( ) mànmiè( ) xīgài( ) 毛 r óngróng( ) 、在加点字正确的读音下面画“√”。 （5 分 ） 徜．徉（ch áng t áng) 炫．耀 (xu àn xuán) 绣．花(xu ì xi ù）余晖．（hu ī j ū n) 绽．开(d ìng zhàn) 三、辨字组词。 (6 分 ) 漫( ) 膝（ ) 挥（ ) 慢( ) 漆（ ) 辉（ ) 绣( ) 徉（ ) 末（ ) 透( ) 洋（ ) 抹（ ) 四、选词填空。 (12 分 ) 重叠 重合 1. 所有的绿 , 挤在一起 ,( ）在 一起 , 交叉在 对称图形可以完全 （ ） 。 金晖 余晖 白桦树在灿灿的 （ ）里, 闪着晶亮的雪花 夕阳的 （ ）透过云霞 , 洒在江心。 漫灭 磨灭 人民教师为培育后代作出了不可 ( )的贡献。 这些事是永不 ( ) 的回忆。 五、根据意思写词语。 (5 分 ) TOC \o 1-5 \h \z 磨灭, 模糊难辨。 ( ) 间隔穿插 , 互相穿过。 ( ) 举止大方 ,不呆板,不拘束。 ( ) 没有鲜明的轮廓或细节 , 勉强看见。 ( ) 没有一点儿声音 , 非常安静。 ( ) 六、日积月累。 (5 分 ) 诗是 , 诗给人类 以。 诗和音乐一样 , 。 诗是强烈感情的 , 它源于 的情感。 七、根据课文内容填空。 (10 分 ) 《繁星 (七一) 》 中 、 、 , 都能表达 出浓浓的母爱。 《绿》是艾青写的一首抒情诗 , 诗中运用了 和 的修辞手法 ,描写了大自然中的绿 , 让我们感受 到绿会按着节拍飘动的诗句是 , 诗中描写绿 的句子是。 《在天晴了的时候》 中诗人运用 的修辞手法 用 的表达方式 , 描绘出一幅 的画卷。 八、课内阅读。 （8 分 ） 在我的窗前 , 有一棵白桦 , 仿佛涂上银霜 ,披了一身雪花。 毛茸茸的枝头 , 雪绣的花边潇洒 ,串串花穗齐绽 ,洁白的流苏如画。 这两节诗选自 《 》, 作者是苏联的 。 （2 分） 这两节诗运用了 的修辞手法 , 从 描写了白桦 的美丽。 （ ）（2 分 ） 比喻 局部 比喻 整体 拟人 整体 请续写第二节诗。 （4 分） 九、课外阅读。 （10 分 ） 美丽的晚霞 红红的太阳快要落山了 ,它收起余晖 , 只剩下一个柔和。 鲜艳的火球 , 颜色金黄透亮 , 就是技艺再高的画家也难以描 绘。太阳的身影消失了 , 只剩下一片神奇、美丽的晚霞 , 令人 想到仙境 , 想到梦幻的世界。 我出神地望着 , 天空仿佛出现了一条龙 , 金色的龙。它上 游下蹿 , 吞云吐雾 , 喷吐出鲜艳美丽的水花。随着云彩的移动 飞龙仿佛进入一片森林 , 看不见了。 森林里一棵枝繁叶茂的大树上 , 飞起一只仙鹤。鹤背上 , 坐着一个头顶光亮 , 胡子洁白的老头儿 , 他还拄着拐杖哩。这 不是动画片《哪吒闹海》中的师傅——太乙真人吗 ?那么哪 吒呢,他在哪里 ?哦,看到了,这不!一个结实强健、系着红兜 兜的小男孩 , 正张开双手 , 向他师傅飘去。 我从幻境中欣赏到了一个又一个神奇的故事 , 一幅又一 幅如画的美景。当我回到现实中来时 , 晚霞已经消失了。 用“ ”画出“我”在幻境里看到的东西。 （2 分） 从文中找出下列词语的近义词。 （4 分 ） 温和— ( ) 奇幻— ( ) 好像— ( ) 坚实— ( ) 判断下列说法是否正确 , 对的画“√”, 错的画“ ? (2 分) (1) “飞龙仿佛进入一片森林”中“仿佛”一词改为“好 像”, 句意不变。 ( ) (2) “神奇”就是“奇怪”的意思。 ( ) 将文中画“ ”的句子改写为陈述句。 (2 分) 十、习作。 (30 分) 本单元中我们学生了诗人们用诗歌表达出自己情感的方式。 请你用自己的语言 , 运用比喻、拟人等修辞手法描写美丽的 大自然 , 来表达你对家乡的热爱之情。题目自拟 , 不少于 350 字。 答案 、繁星 藤萝 波涛 朦胧 寂静 朝霞 漫灭 膝 茸茸 、 ch áng xuàn xi ù huī 、 ch áng xuàn xi ù huī zhàn 三、示例 : 漫灭 慢走 膝盖 漆黑 挥手 光辉 绣 透气 徜徉 海洋 期末 涂抹 四、 1. 重叠 2. 重合 3. 金晖 4. 余晖 5. 磨灭 漫灭 五、1. 漫灭2. 交叉 3. 潇洒4. 朦胧 五、1. 漫灭 2. 交叉 3. 潇洒 4. 朦胧 5. 寂静 六、1. 人类向未来寄发的信息