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朱德的扁担 - 教案教学设计好第二课时 文章 : 本文章的主要内容是关于朱德的扁担 - 教案教学设计好第二课时，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！教学目标： 能正确 . 流利 . 有感情地朗读课文。 了解朱德同志和红军战士一起挑粮的生动事迹，体会人民领袖以身作则 . 与群众同甘共苦的高尚品质，培养热爱革命领袖的思想感情。 教学重点 . 难点：朱德的扁担 - 教案教学设计好第二课时 了解朱德同志和红军战士一起挑粮的生动事迹，体会人民领 袖以身作则 . 与群众同甘共苦的高尚品质，培养热爱革命领 袖的思想感情。 教学过程： 一、听写词语 同志 生产 红军 会师 井冈山 二、精读训练 学习第一自然段。 1）默读第一自然段，说说你了解到了什么。 2）什么叫会师？（两支部队会合在一起。 ） （ 3）简介背景：井冈山在我国江西省，周围 500 多里都是 高山，地势险要。 1927 年 4 月，朱德同志带领一支队伍上井冈山，与毛主席的部队会师。 4）齐读第一自然段。 /article/ 2. 学习第二自然段。 1）轻声读第二自然段，边读边想：部队为什么要派人到茅坪去挑粮？ 从井冈山到茅坪去挑粮有什么困难？ 2）先根据课文内容口头填空，然后再回答心上问题。 ），所以常常 要派人到茅坪，路很远，有（ ），（ ），非常难走。 3）引读：可是 ---- ，提问：从“争”字可看出大家心里是怎么想的？ 4）指导朗读，读出条件的艰苦，大家的热情。过渡：那朱德是怎么做的呢？ 3．学习第三自然段。 1）自由读第三自然段。 2）出示：朱德同志也跟战士们一道去挑粮。说说你准备怎样读好这一句。 指导突出“也”和“一道”。 3）朱德爷爷是臬挑粮的？谁能看图用自己的话说说？ 先指名自由说， 再指导学生按顺序说。 先说穿着， 再说动作。 4）出示：他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起满满的一担粮食，跟大家一块儿爬山。 朱德爷爷当时已经 40 多岁了，工作又忙，可他跟战士们穿 戴一样，挑的粮食也跟战士们一样是满满的。  /article/  看 到这里，你心理会怎么想？ 指导用敬佩的语气读。 （ 5）此时此景，战士们看到又会有何感想呢 / 出示：战士们想，朱德同志工作那么心，还要翻山越岭，累坏了怎么办？ 想想大家会怎么劝他，朱德同志又会怎么说。 指导读出战士们对朱德的关心之情。 劝不管用，有个同志就把他那根扁担藏了起来。战士们这时 心里又会怎么想？ 可他们哪里想到，读读：不料 ---- 朱德同志连夜又赶做了一 根扁担，并写上了“朱德记”三个字。 朱德为什么 要连夜赶做呢？又为什么 要写上“朱德记”三个字呢？ 朱德拿着自己做的带有记号的扁担心里会怎么想？ 引读：大家见了 ---- 是啊，朱德同志与战士们同甘共苦的精神，极大地鼓舞了大 家，当时井冈山流传着这么一首歌谣： /soft/ 朱德挑谷上坳，粮食绝对可靠。大家齐心协力，粉碎敌人围剿。 有感情地朗读第三自然段。 三、课堂作业 有感情地朗读课文。 内容概括：这篇介绍了关于朱德的扁担 , 朱德的扁担 - 教案教 学设计好第二课时，希望对你有帮助！