幼儿园环境创设与幼儿环保教育.docxVIP

教学资料范本 幼儿园环境创设与幼儿环保教育 编 辑： __________________ 时 间： __________________ 1 / 3 在幼儿园 行 境保 教育方法很多 . 有利用 堂教育、家庭教育、幼儿园 境教育等等 . 其中幼儿园 境教育 . 能起到潜移默化的特殊效果。心理学家 伯特 ：“人离开 境 . 使无行 可言??”。 幼儿一个良好的教育 境具有特 重要的意 。 幼儿园 境 的内容很广泛 . 我 . 包括生 境布置（ 化、生物角等）、装 境布置（教室、 周 境、 面布置等）、文字 境布置（ 、 等）、 言音 境布置（广播系 布置）。 通 境 . 幼儿在一种美好的、易于接受的氛 之中 . 陶冶情趣 . 养成良好 . 大后成 有益于社会的人。 一、幼儿园 境 与幼儿 保教育相互渗透 幼儿 事物的 大部分是通 境的潜移墨化作用和影响 得 的。 想想 . 如果一个幼儿园果皮乱扔 . 到 是 水、垃圾 . 家 、老 熟 无睹 . 孩子耳 目睹 . 大后又怎么会成 一个 自然、 境的人 呢？所以 . 要 幼儿 行 保教育 . 必 充分 境教育的 作用 . 两者相互渗透 . 即在 行各 境 要 考 安排 保教 育的内容 . 而 行 保教育 . 要充分利用幼儿园周 的 境 . 其特 殊作用。 （一）生 境 方面： 人的生命太需要 色了 . 孩子 更是如此。 孩子 一 地 . 一个水池 . 一 个花园 . 室外尽量开辟草坪、花园、菜地 . 利用自然角、 物角 . 幼儿 身体 植 、栽花、养草、种菜的 趣 . 努力 化、美化的育人 境 . 如我园因地制宜地 置了“天台花园”、“ 上云 2 / 3 霄”、“云台叠翠 ”等绿化环境 . 这些都成为孩子们认识大自然的直观教具 . 使他们萌发了爱护环境的感情。 （二）装饰环境布置方面： 可以在幼儿园的每个角落加以利用 . 设计有关环保的宣传画等 . 从 而使幼儿在 欣赏的过程中受到教育。在室外、梯间的墙壁、走廊、墙 裙等地方设计环保题材的壁画等 . 如设计壁画《小鸭 子找家》 . 画出被 污染的河流和没有被污染的河流 . 让幼儿思考小鸭子该走哪条水路才能 回家 . 通过观察让幼 儿知道为什么水被污染 . 以及判断哪些行为是对的 . 哪些行为是错的 . 让幼儿学会思考、学会保护环境从我做 起。又如在 周围多制作一些美丽的花、草、树木 . 让幼儿陶醉在美丽的大自然氛围 之中 . 产生热爱之情。在室 内. 可以考虑在音乐室、美工室布置中突出 环保内容。让动物、植物和人生存在同一空间 . 在课室内可以根据 《我和动、植物》、《我和大自然》等题材进行环境创设。水是一切 生命赖以生存的基础 . 怎样培养幼儿的良 好行为和习惯 . 让幼儿知道节 约用水呢？可以在幼儿洗手的地方设计一些较为简单的图案、标志 . 告诉幼儿节 约用水的方法 . 懂得珍惜每一滴水。 3 / 3