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病句修改:多层修饰语错位
有些句子的中心 前常有多 修 , 其排列必 究一定的次序或符合一定的 言 , 否
就会造成修 位,最常 的是多 定 或多 状 位。
(一)多重定 序不当
多重定 一般 律是: 表示 属或 、 所的定 离中心 最 ; 其次是表示中心
“怎么 的” 、 性短 ;再次是表示中心 “什么 的”形容 、形容 短 ;
离中心 最近的是表示“性 的”名 或名 短 。
示 序是:
⑤④③②①+中心
①表 性 的名
②形容 或形容 短
③ 或 短
④数量 或“ ” 、“那”等指示代
⑤表 属或 、地点的名 、代
例:【我的】【一本】【精装】的 画 。
下面 据上 所示,排列下面一个句子的多重定 :
1、在“她是??教 ”中“教 ”前加上六个修 成分:① 秀的 ②有二十多年教学
的 ③国家 里(的) ④ 球(教 ) ⑤女(教 ) ⑥一位(教 )
正确的排列 序是:
她是【国家 里】 【一位】【有二十多年教学 的】 【 秀的】【 球】【女】教 。
2、分析 病:两位 秀的有三十年教 的我校 文老 被 市人大代表。
解析: 把表 属的“我校”移到最前面,将“ 秀的”放在“教 的”之后。属于多 定 序不当。多 定 的 序一般是:
属性 +数量+ (短 )+形容 (短 )+名 (短 )+中心 。
(二)多重状 序不当
多重状 按照 法 和 言 , 它 的排列 序一般是: 离中心 最 的 是表示 的或表示原因、 目的的 ; 接着是形容 或一般副 ; 再次是表示地点或方向的 ;离中心 最近的是表示状 的形容 。
示 序是:
④③②①+中心
①表情 或程度的状
②表 气或 象的状
③表 地点的状
④表目的或原因的状
例如:
① 多同学【昨天】 【在教室里】【都】【激 地】【同他】展开 。
②他【今天早晨】 【在学校】【 】【仔 地】【把它】看了一遍。
③他【星期天】 【 又 】【在 里】 【 埋 】 研了一整天。
下面分析病句:
1、新中国成立后,我 的祖国就不再是一个任意被帝国主 列 侮辱和掠 的国家了。
解析: 把状 “任意”移到“列 ”之后。属于多 序不当。多 状 的 序一般
是:条件(表目的或原因的介 短 )+ + 所+范 或否定+程度+情 + 象 (介 短 )+中心 。如:
几位非典康复人 【在医 人 陪同下】 【昨天】【在医院里】【都】【十分】【高 地】【同家人】 了面。
2、与作家不同的是, 影家 把自己 山川、 草木、城市、 野的感受没有 注于笔下,而是直接聚焦于 。
解析: 将“没有”移到“把自己??感受”前面, “把自己??感受” 靠中心
“ 注”才通 。
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