钢筋下料与预算 钢筋下料与预算 1绪论、钢筋计算的基本知识.doc

说课 1.课程设置：《钢筋预算与下料》是工程造价专业的必修课和专业课，主要培养学生的钢筋混凝土平法施工图的识读翻样能力、钢筋量的计算技能和职业素养，是学生毕业后从事工程造价员岗位工作具体任务的保证，是取得建设行业职业资格证书相应的模块。本课程是基于钢筋混凝土结构工程的钢筋长度、根数、重量并翻出钢筋形状和钢筋排列图的一门实践性课程，其工作岗位主要面向工程造价员。其前导课程主要有“建筑绘图与识图”、“房屋构造”、“建筑材料”，同步课程有“建筑施工技术”、“建筑工程概预算”，后续课程有“建筑工程计量与计价”、“工程造价系列软件应用”、“工程造价专业顶岗实习”，在整个工程造价专业课程体系中起着“承前启后”的骨干核心作用。 本课程重要性： 钢筋算量工作量：占总工程量计算工作量的50%~60% 钢筋造价：占总造价15%~50%，高于安装工程。 钢筋算量人才需求：需求量大 钢筋算量工作重要性：钢筋算量合理与否直接影响到是否中标，能否维护委托方的利益。 2.学习内容：依据课程目标，本课程的学习内容主是钢筋混凝土结构平法施工图的识读及钢筋工程量的计算，这其中包括：计算钢筋工程量需要掌握的基本概念、基础钢筋工程量的计算、柱钢筋工程量的计算、剪力墙钢筋工程量的计算、梁钢筋工程量的计算、板钢筋工程量的计算、楼梯钢筋工程量的计算和完整工程实例钢筋工程量的计算。 3.教学组织：对各个任务的授课内容以造价员职业岗位对相关技能的需求来选取相应内容讲授，从“任务与职业能力”出发设定相应职业能力培养目标，体现“以学为主”的教学思想和教学理念，改变传统灌输式的课堂教学，加大学生自主学习力度，变“以教为主”为“以学为主”，充分运用案例、讨论、观摩、模拟、实际操作以及产学研、结合项目教学等教学形式，借助现代化的教学设施，发挥学生在学习过程的主体作用。课程教学安排在普通教室、多媒体投影教室及实训室，根据知识应用能力培养的教学目标，课程教学重点讲解各类构件的平法构造及钢筋工程量的计算等内容。 教学内容的安排遵从“由浅入深，循序渐进”的原则，先讲梁钢筋计算，再是板、柱、剪力墙、基础、楼梯各类钢筋混凝土构件钢筋的计算。最后给出完整工程实例进行任务驱动法教学，使学生对各类构件的联系和完整工程的钢筋算量有个全面的了解。 4.教法学法：灵活采用讲授法、分组讨论法、分组教学法、多媒体教学法、案例分析法、任务式教学法和启发引导教学法等形式多样的教学方法，并将理论教学与实践训练有机结合起来培养学生实践技能，优化教学过程，提升教学质量。以实际工程结构施工图为载体，以混凝土结构施工过程为导向，把整个钢筋翻样与算量任务所包含的理论与实践教学内容贯穿于钢筋工程全过程，并把混凝土结构平法施工图制图规则、常用标准构造详图与识读结构施工图紧密结合起来，达到“识图”和“算量”两个能力目标相互促进的目的。 最好的学习方法是多练习！ 5.考核评价：每讲一种构件会有一到两次作业，平常上课的到勤、课堂表现、回答问题、作业占总成绩的60%，最后大作业占40%。 6.课外学习：钢筋预算与下料的相关学习资源可以到广联达网站上去了解，另外“巧算量”网站上也会出新的图纸。搜集相关最新的图集，看懂图集是学习的关键。有疑问的同学可在周二下午2：30-4：00到4-130，集中安排辅导答疑。 规范 建设工程工程量清单计价规范（GB50500-2003） 混凝土结构工程质量验收规范（GB50204-2002） 混凝土结构设计规范（GB50010-2002）等 图集 03G101-1（梁、柱、剪力墙）、04G101-3（筏基）、 04G101-4（板）、06G101-6（独基、条基、桩基承 台）、03G329-1（建筑物抗震构造详图） 其他参考资料 ①钢筋混凝土结构平法设计与施工规则 中国建筑工业 出版社 陈青来 ②钢筋翻样方法与实例 中国建筑工业出版社 茅洪斌编 著 ③平法识图与钢筋计算 中国建筑工业出版社 陈达飞编 著 ④平法结构钢筋图解读 中国建筑工业出版社 高竞著 ⑤透过案例学平法 钢筋平法实例算量和软件应用—梁、 板、柱、墙 中国建材工业出版社 北京广联达技术软 件公司编写 7.职业素质要求：准确理解规范，构件详图；了解施工实际，真实反映钢筋消耗；结合经验，合理节约钢筋 钢筋计算的基本知识 一 钢筋混凝土结构材料 A、钢筋 （一）按直径大小分 直径在6mm以上的称为钢筋；直径在6mm以内的称为钢丝。 （二） 按生产工艺分 热轧钢筋（光圆钢筋和带肋钢筋）、余热处理钢筋、冷拉钢筋、冷拔钢筋、冷轧钢筋。 （三）常用钢筋种类表达 HPB235表示热轧光圆一级钢筋（现浇板受力筋和箍筋） HRB335表示热轧带肋二级钢筋（钢筋混凝土构件受力筋、箍筋） HRB400表示热轧带肋三级钢筋（钢筋混凝土构件受力