初中数学学案导学法教学探究.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 初中数学学案导学法教学探究 摘 要：在素质化教学的初中数学课堂上，使用数学学案进行导学已经成为各个学校研究的重点方法，因为经过初步地实验证明，学案导学的方法对于学生数学科目的学习有着十分重要的帮助作用。目前，对于学案导学的研究重点集中在学案导学的模式和类型两个方面，探讨如何通过学案导学将学生们对于初中数学知识的理解和掌握更加透彻。 关键词：初中数学 学案导学 教学实效 中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2014）08-0289-02 初中数学学案是引导学生进行自主探究式学习的方案，在初中数学课堂上使用学案导学的方法为过去的数学教学模式注入了全新的活力和思路，改变了过去初中数学课堂教学中教师主讲的教学模式，教师的直接性讲解变成了间接性的辅助讲解，有效地提高了数学教学的效率。所以，我们必须要肯定学案导学方法在初中数学教学中的重要作用，集中力量研究其正确的发展方向，争取为学生奉献更好的教学方法。 一、数学学案的特点 1.学案的导向性 数学学案首先必须拥有清晰的指向性，让学生能够愿意参加到数学知识的学习中来。在教学过程中学案的目标和内容逐渐地向学生展现，既体现出了教师设计课堂教学的整体思路也可能暴露出在课堂知识学习中所遇到的某些阻碍，学案逐级深入的导向特点明确。 2.学案的探究