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精品文档（可编辑） 值得下载 初中生物互动式教学方法研究 【摘 要】初中生物教学应结合新基础教育课程改革实施纲要，在教学过程中构建互动的师生关系。教师作为教学过程的设计者、组织者，运用案例教学、解决问题式、分组讨论式和探究教学等互动式教学方式，引导学生积极主动参与探究与学习，促使学生主动学习，培养学生的思维能力和创造力。 【关键词】初中生物 互动式教学 方法 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2014）25-0148-01 互动式是教学中一种传播方式，它强调教师与学生之间，学生与学生之间以及师生与环境之间的相互联系、相互影响。教师作为教学过程的设计者、组织者，给学生提供问题和有关资料，引导学生积极主动参与探究与学习、反映与创造，在学生已有的知识基础上，运用观察、演示、试验、调查与数据分析等方法获得信息。教师与学生之间再通过提问、讨论、辩论、角色扮演和小论文写作等方式交流观点，使学生主动养成独立思考问题的习惯与能力，从而激励学生的学习兴趣，促使他们主动学习。本文介绍了四种常见的互动式教学方式。 一 案例教学 案例教学是创新能力型的互动式教学，注意让学生对各式各样的案例问题进行探索分析，形成自己对这些问题的见解或解决方案。案例教学的宗旨不是传授给学生多少知识，而是通过对各种案例问题的思考和讨论在不知不觉中使学生学