小班小花园教案.pdf

小花园教案 美术学习活动：美丽的小花 活动目标： 1、学习用橡皮泥做平面花。 2、体验动手操作的快乐。 活动准备：各色橡皮泥、塑料垫板 活动过程： 一、说一说 师：春天来了，花儿都开了。你们知道春天有哪些美丽的花儿吗？ 师：今天我们自己也来做一做美丽的花儿。 二、教师示范 1、用彩色橡皮泥揉成一个个小圆球，将小圆球放在垫板上，压平，做成美丽的 花瓣，然后拼摆成花朵。 2、再用彩色橡皮泥揉成一个小长条，放在垫板上压平，做绿色的花茎和叶子， 拼摆成美丽的花。 三、制作“美丽的花” 幼儿自由创作，教师巡回指导。 四、自由练习 鼓励幼儿用橡皮泥制作更多不一样的花朵。 语言学习活动：春娃娃★（大胆表达爱的情感） 活动目标： 1、通过欣赏故事，感受春娃娃给树木、花朵、小动物带来的变化。 2、尝试大胆地表达对春娃娃的喜爱。 活动准备：故事大图书、角色图片、角色挂饰、背景音乐 活动流程： 一、情景导入，说说春娃娃 导语：今天来了一个小客人，你觉得它会是个怎样的娃娃？春娃娃可爱吗？漂亮 吗？ 小结：美丽的春娃娃是一个大家都喜欢的娃娃，让我们一起来认识它吧。 二、欣赏故事，了解春娃娃 1、导语：春娃娃真调皮，暖暖的春风一吹她就去串门。 提问：什么叫“串门”？ 小结：你们真聪明，‘串门’就是去客人家坐坐，聊聊天。 过渡：春娃娃会去谁那里串门呢？让我们一起听听故事。 2，完整倾听故事 提问：春娃娃去谁那里串门了？ 幼儿边回答，老师出示角色图片 过渡：春娃娃跑到哪里，哪里就会有变化，它的朋友们发生了哪些变化呢？这次 让我们边看边听故事。 3，完整欣赏故事（看大图书） 提问：春娃娃的朋友们发生哪些变化？追问：她们说了些什么？ 幼儿边说，老师边用故事中的话小结。小鸟唱起了歌。布谷，布谷，春天来了， 我要唱歌啦！鼓励幼儿用动作来表演。 小结：你们听得真仔细，原来春娃娃到哪里，哪里就会有变化。 三、情感体验 过渡：这么好听的故事，你们想不想一起来表演呢？ 幼儿戴上胸饰分角色用肢体、语言等表演故事。 导语：春娃娃也来到了我们幼儿园，你们发现哪里有变化了？ 春娃娃让我们的周围变美了，你们喜欢她吗？你们想对她说些什么？ （引导幼儿大胆表达对春天的喜爱） 幼儿：春娃娃欢迎你/春娃娃你真美/春娃娃我想抱抱你/春娃娃我喜欢你。 小结：春娃娃来了，带来了暖暖的阳光，带来了嫩嫩的新芽，还带来了美美的花 朵。春娃娃我们喜欢你，谢谢你把世界变得更美丽！ 数学习活动：种花 活动目标： 1、学习按AB 模式进行排序种花。 2、乐意帮助蝴蝶建造花园,进一步感受春天花儿的美丽。 活动准备： 1、春天小花园场景一个、幼儿扮演的蝴蝶姑娘二位。 2、各类模式卡、小花盆人手一份、不同颜色、大小、种类的花若干。 活动过程： 一、看看说说 1、师：我们来到了哪里呀?春天来了，你觉得小花园怎么样?是谁飞来了,咦,怎 么又飞走了? （幼儿扮演蝴蝶姑娘进场） 2、师：蝴蝶姑娘最喜欢和花园的谁一起玩?我们前几天一直在做花，快来帮蝴蝶 姑娘想个办法？ 3、师：那你们知道蝴蝶姑娘最喜欢怎么样的花园？（幼儿自由说） 4、小结：蝴蝶姑娘说了，它最喜欢在花园里种的整整齐齐、有规律的花。假如 你把花乱起八糟的种在一起会一点也不漂亮的。 二、摆摆讲讲 1、师：蝴蝶姑娘它有自己的想法，它给每位小朋友准备了一封信,它说按照信的 要求把花种的整整齐齐，那么花园会更美丽的。 2、讨论：你们知道这盆花是怎么种的呀？（出示一张模式卡） 3、小结：种花的时候先找到起点，看清楚信上的规律再种上去，种的时候排的 整整齐齐才会更好看，蝴蝶才会更喜欢和春天小花园的花做朋友。 4、幼儿操作。 5、讨论：你们把一朵一朵的花都排排队种在了花盆里，好象种的方法不一样， 谁来说一说？（幼儿一一介绍） 6、小结：你们真动脑筋，都是按照蝴蝶姑娘的要求来种花，可是种的方法不同， 有的是按颜色来种的，有的是按大小来种的，有的既不是按照颜色、大小而是按 照花的不同名字来种的，蝴蝶姑娘看了一定会很开心的！ 三、唱唱跳跳 1、师：我们一起把花种到花园里吧，你们现在觉得蝴蝶姑娘会喜欢来花园玩吗？ 2、师：我们一起和蝴蝶姑娘来跳跳舞吧！（歌舞表演） 3、师：和蝴蝶姑娘再见，我们过几天再来看你！ 美术学习活动：漂亮的颜色★ 活动目标： 1、欣赏故事《漂亮的颜色》，了解常见色彩的名称。 2、体会大家一起努力就能做得更好。 活动准备：花的照片，花篮，蜡笔、白纸剪成的花形。 活动过程： 一、说一说 1、教师出示花的照片，让幼儿说说花的颜色，感受花的色彩斑斓。 2、