原创力文档《绿叶的梦》第一课时教案设计
教学目标：
1引导学生抓住课文的重点部分，逐步读懂课文内容，体会作者的思想感情。
2有感情朗读课文，背诵课文第五自然段。
3按认读和读写的不同要求，学习本课生字新词，掌握“苇叶、搜集、汇拢”等词语。
4通过本课学习和相关的语文实践活动，激发学生热爱自然的情感，激发学生创造美好童年生活的兴趣。
教学重点：
抓住课文的重点部分，逐步读懂课文内容，体会作者的思想感情。
教学难点：
边读边想象作者描写的搜集树叶的情景，体会作者当时的快乐心情。
教学准备：
演示文稿（图片、视频、文字）；
教学过程：
一、创设情形，激发兴趣
1.出示绿叶图片，引导学生说出在图片中你都看到了些什么？看到这些图片你有什么感受？（指明学生说出自己的感受）
2.师述：是的，绿色给一种舒服和清新的感觉，绿色还代表着环保，代表着希望、代表着积极向上，代表着童年的梦想。这节课我们来学习《绿叶的梦》（板书课题），看看作者童年有什么美好的回忆，这些美好的回忆跟绿叶有什么联系？
二、初读课文，学习识字
1.教师范读课文，让学生把自己不认识的生字、词标出来。（出示课件，学习生词）
2.提出问题：你对课文的哪部分内容感兴趣？为什么喜欢这部分内容呢？（出示课件，让学生带着问题默读课文）。
3.请同学们分组讨论喜欢课文的哪部分，并说明理由。
三、重点朗读，部分感知
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