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小班环保教案垃圾分类
【篇一:大班社会教案:保护环境, 垃圾分类】
大班社会:保护环境,垃圾分类
设计意图:
在今年的城市建设上,由于人口日益密集,所以,生活垃圾所占的
比例是非常大的,我们的孩子都知道垃圾要放入垃圾桶,但其环保
的观念也必须与时俱进,我们提倡垃圾分类,使垃圾能循环再用。
环保观念首当学校、幼儿园先行,因为?教育一个孩子,才能带动一
个家庭乃至文明整个社会?,当我们的孩子有了垃圾分类观之后,今
后的生活环境才会得以保障。
幼儿的活动来源于生活,但对于5--
6岁年龄的幼儿来说,生活经验不是很丰富,要让幼儿马上想起生活
中所产生的垃圾是一件很难的事情。因为幼儿很喜欢逛超市,超市
里边的东西非常丰富,所以我就从逛超市入手设计了这堂课。使幼
儿的思维有所发散,能够很快想到超市购物后会产生的很多垃圾,
因此我选择了从超市购物后产生垃圾,对垃圾进行分类内容的活动
,在活动中,以律动、故事、儿歌、游戏,贯穿始终。提供大量实
物,通过自身的尝试操作活动,让幼儿通过玩中学,玩中做的方式
来达成本次教学的目的。
教学目标:
1.通过超市购物后产生的垃圾引导幼儿不乱扔垃圾,树立环保意识。
2.培养观察、分析、比较、分类等能力。
3.认识垃圾分类的标志,初步掌握生活垃圾分类。
教学准备:
1.ppt教学设计;
2.各类实物垃圾,如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、
坏灯泡和杀虫剂、指甲油、电池等。一次性塑料手套若干;
3. 4只自制垃圾分装桶,贴上4种标志 。
教学过程:
一、激发兴趣,了解垃圾的来源
(一)教师带小朋友做律动《逛超市》
(二)教师带小朋友做律动《吃东西》,吃完东西后会产生了许多
垃圾,让幼儿说一说从超市买回的哪些东西会产生垃圾。
(三)出示乱扔垃圾和垃圾入桶的图片,引导幼儿说一说,哪副图
做得对,为什么?我们应该怎么做?
二、观看动画,了解垃圾的分类及处理(一)播放科教短片:垃圾
的分类和处理。
提问:?垃圾可以分成几类???哪些垃圾可以重新回收???我们该怎
么做??通过短片让幼儿了解垃圾的种类及不同的处理方法,知道有
些垃圾可以回收,有些垃圾对人体有害,对我们的生存环境有影响
,从而产生分类丢垃圾的意识。
(二)出示垃圾分类的4个标志,让幼儿认识。
(三)提问:?你们认识这个垃圾筒吗??
?可回收垃圾筒是什么颜色的?是什么标志?不可回收垃圾筒是什么
颜色的?有害垃圾筒又是什么颜色的?你们能将这些垃圾送回它们的‘
家’吗??认识垃圾筒绿色代表可回收垃圾,蓝色代表厨房垃圾,红色
代表有害垃圾,黄色代表其它垃圾。
三、 观察互动,学习垃圾分类歌,送垃圾?回家?。
(一)教师引导幼儿在看一看看到刚才的标记,老师编了一首垃圾
分类歌:?废物利用是个宝,绿色的桶儿要记牢;厨房垃圾一包包,
蓝色的桶儿里边装;有害物品要管好,红色桶儿要记牢;其他垃圾也
不少,黄色的桶儿全部包。?
(二)在送垃圾?回家?的游戏中,能正确分类投放,帮助幼儿树立
环保从我做起的意识。 四、教师小结
(一)让小朋友看看变废为宝的图片,并告诉他们:愿小朋友都争
当小小环保尖兵,回收废品让他变成新的有用的东西,为地球减少
垃圾,节约能源。
(二)教师带领小朋友做律动《垃圾分类》结束课程。
【篇二:大班环保教案——垃圾分类与回收】
垃圾分类与回收
大班环保教育
设计意图:
环保话题是当今社会一大热点问题。为了培养幼儿的环保意识,更
好地利用资源,减少资源浪费,满足幼儿对环保知识的好奇,进行
垃圾分类的学习。让幼儿知道有很多垃圾是可以回收再利用的,不
仅可以保护环境又节约资源。使幼儿通过主动讨论、操作,知道垃
圾可以分为可回收垃圾和不可回收垃圾,并能在日常生活中主动、
自觉地进行垃圾分类,所以根据幼儿的需要开展了活动《垃圾分类
与回收》。
活动目标:
1.懂得“垃圾分类”的意义,树立环保意识。
2.初步培养观察、分析、比较、分类等能力。
活动重点:认识垃圾分类标志,加强环保意识。
活动难点:区分可回收与不可回收垃圾,知道可回收垃圾的循环利
用。
活动准备:
1.用废泡沫、插塑积木等材料布置成的“ 白鹭市”和“邋遢市”,其中“
深圳市”里散乱地放着一些垃圾。
2.各类实物垃圾,如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、
坏灯泡和杀虫剂、指甲油、摩丝瓶等。
3.5只垃圾分装桶,上贴5种标志 。
4.录像机以及有关垃圾处理的录像带。
5.磁性图片若干,一次性塑
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