6冀教版小学数学六年级下册.1.5正比例和反比例.pdfVIP

精品文档 用心整理 第五课时：正比例和反比例 教学内容：数学书64页——65页 教学目标： 1、经历回顾、复习、整理比和比例，正比例和反比例知识的过 程。 2、掌握比和比例的意义和基本性质，能熟练地判断成正、反比 例关系的两种量，能解决有关比和比例的简单问题。 3、积极参与数学活动，认识到生活中有许多成正比例和反比例 的问题，体会数学的价值。 教学重点：整理比和比例、求比值及比例尺 教学难点：正、反比例概念和判断及应用 【教具、学具准备】：课件 教学过程： 一、复习前面我们学习了关于比和比例的知识，你都知道那些？ 1、从24 的因数中选出四个数组成比例，请写出三组。 小组交流：引导全员参与。 2、判断下面各题中两种量成不成比例，成什么比例？ （1）小组讨论，全班交流。 （2）请你举出生活中成正比例、反比例的例子。 3、在以前的学习中这部分你什么知识学得最好？什么知识学得不太 好，或者觉得还有疑问呢？ (板书课题：比和比例总复习) 二、复习梳理归网，主体内化 1.回顾比的意义 出示：根据信息写出比，并思考比的含义。 〔复习比的意义〕 我校六（1）班有男生20 人，女生25 人。 （2）某人骑自行车，15 千米的路程，用去30 分钟。 2.回顾比、分数、除法的联系与区别 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 4 ∶7＝＝（ ）÷（ ）〔比较比、分数、除法〕 根据学生回答多出示下列表格： 联系 区别 后 比是两个数之间的倍数 比 前项 ：（比号） 项 关系 除 除 被除数 ÷（除号） 除法是一种运算 法 数 分 —（分数 分 分子 分数是一个数 数 线） 母 3、64 页例题，学生自己读题，说一说药粉和水的比，自己完成 问题（1） 鼓励学生独立完成（2）、（3）全班交流结果。 练习： （1）比的前项和后项都乘或除以相同的数，比值不变。（ ） （2）同一段路程，甲车行完要3 小时，乙车行完要2 小时，甲 乙两车的速度比是3 ：2。 （ ） （3）两个圆的半径比是1 ：2，它们的面积比是1 ：4，周长比 是1 ：2。（） （4）为什么足球比赛中的比分可以是“2 ：0”呢？ 4.复习比的基本性质，比较求比值与化简比，并整理成下表 回顾情景，该班男女生的人数比。（20 ：25 或4 ：5） 20 : 25 的比值是( )，化成最简比是( )。 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 一般方法 结果 根据比值的意义，用前项 是一个数。可以是整数、 求比值 除以后项。 小数或分数。