二年级上册数学导学案第四单元第4课时乘加乘减人教新课标.docx

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2020-11-30 发布于天津
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第第页第课时乘加乘减课题乘加乘减课型新授课设计说明本节课的教学内容是使学生根据前后口诀间的关系进行乘法的正确计算但如果教学目标仅仅停留在会正确计算这一层次那么可以说不用老师多讲学生一听就会最后本课就会变成类似于练习课的一堂课如此一来学生学得索然无味思维能力情感态度等方面得不到丝毫的发展所以这节课在培养学生正确计算能力的同时还要引导学生发现问题提出问题并解决问题教学中根据教材特点和学生实际通过说摆练等多种形式发挥学生的特长激发学生学习数学的兴趣让学生在观察理解情境图的基础上列出算式并能理解掌握计算

第第 PAGE #页第4课时乘加乘减课题乘加乘减课型新授课设计说明 1■本节课的教学内容是使学生根据前后口诀间的关系进行乘法的正确计算，但如果教学目标仅仅停留在会正确计算这一层次，那么可以说不用老师多讲，学生一听就会，最后本课就会变成类似于练习课的一堂课。如此一来，学生学得索然无味，思维能力、情感态度等方面得不到丝毫的发展。所以这节课在培养学生正确计算能力的同时，还要引导学生发现问题、提出问题并解决问题。 2■教学中根据教材特点和学生实际，通过说、摆、练等多种形式发挥学生的特长，激发学生学习数学的兴趣。让学生在观察、理解情境图的基础上列出算式，并能理解、掌握计算的顺