《小数加减法》的教学案例与反思.pdfVIP

《小数加减法》的教学案例与反思 《小数加减法》的教学案例与反思 案例背景 案例背景 《小数加减法》是在学生近期掌握了小数的意义、性质等以及前面非 《小数加减法》是在学生近期掌握了小数的意义、性质等以及前面非 常熟悉的整数加减法的基础上安排学习的，是学生 日常生活的需要和 常熟悉的整数加减法的基础上安排学习的，是学生 日常生活的需要和 进一步学习、研究的需要。理解和掌握小数加减法的算理和算法是小 进一步学习、研究的需要。理解和掌握小数加减法的算理和算法是小 学生基本的而且是必备的数学知识、技能与方法，为以后学习及解决 学生基本的而且是必备的数学知识、技能与方法，为以后学习及解决 生活中的简单问题具有十分重要的意义。掌握小数加减法法则，并能 生活中的简单问题具有十分重要的意义。掌握小数加减法法则，并能 准确计算是本课学习的重点，对算理的深刻理解、位数不同的小数加 准确计算是本课学习的重点，对算理的深刻理解、位数不同的小数加 减是本课学习的难点。 减是本课学习的难点。 案例片断 案例片断 课前安排购物活动。 课前安排购物活动。 一、谈话引入 一、谈话引入 出示小胖、小巧、小亚和小丁丁做的两道题。 出示小胖、小巧、小亚和小丁丁做的两道题。 :