二年级上册数学教案-6.1教室有多长北师大版(20201122131412).docx

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2020-11-30 发布于天津
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二年级上册数学教案-6.1教室有多长北师大版(20201122131412).docx

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第第页教学目标知识与能力经历用不同工具测量教室长度的过程过程与方法为学习厘米和米积累数学活动经验初步培养学生的度量意识情感态度与价值观初步学会合作学习在测量活动中体验成功的乐趣教学重点经历用不同工具测量教室长度的过程教学难点为学习厘米和米积累数学活动经验初步培养学生的度量意识教具准备教师多媒体课件直尺软尺卷尺等学生尺子铅笔橡皮曲别针小棒根等教法运用动手操作情境创设学法指导小组合作动手操作上课班级备课教师上课时间环节教师授课过程教师活动一创设情境弓入课题学生学习过程学生活动达成目标时间导师过节时老

第第 PAGE #页教学目标知识与能力经历用不同工具测量教室长度的过程。过程与方法为学习厘米和米积累数学活动经验，初步培养学生的度量意识。情感态度与价值观初步学会合作学习，在测量活动中体验成功的乐趣。教学重点经历用不同工具测量教室长度的过程。教学难点为学习厘米和米积累数学活动经验，初步培养学生的度量意识。教具准备教师：多媒体课件、直尺、软尺、卷尺等学生：尺子、铅笔、橡皮、曲别针、小棒 1根等。教法运用动手操作，情境创设学法指导小组合作，动手操作上课班级备课教师上课时间环节教师授课过程（教师活动） —一、创设情境，弓I入课题