西师大版三年级音乐下册第4单元《妈妈格桑拉》教学设计.docxVIP

《妈妈格桑拉》教案 教材分析：歌曲《妈妈格桑拉》是一首藏族风格特点的创作儿童歌曲。歌曲以第一人称的口吻，唱出了对妈妈的爱。歌曲前部分节奏宽松承载着质朴而抒情的旋律，叙述着浓浓的母子深情；歌曲的第二部分是从赞颂妈妈的爱转为歌唱性的呼唤音调，描绘了孩子对妈妈的依恋之情。 教学目标： 用柔和、亲昵的声音，真挚的情感演唱歌曲； 启发学生懂得珍惜父母的爱，从小有孝顺父母和感恩的意识与情感。 教学重点： 用柔和、亲昵的声音，真挚的情感演唱歌曲； 教学难点： 能较好地把握歌曲的演唱情绪。 教学准备：课件、钢琴、做好的板书课题 教学过程： （课前聊一聊和妈妈有关的话题。） 组织教学，师生问好。 创设情景，激发情感。 1听一听，唱一唱。 师：孩子们，还记得这首儿歌吗？（播放《世上只有妈妈好》）老师带领学生边唱边做一些简单的动作。 2．引入新课 师：大家唱得真好，老师被你们的歌声感动了，妈妈含辛茹苦地养育了我们，为了我们的健康成长，妈妈付出了很多很多，你们爱自己的妈妈吗？（爱）今天，让我们一起去听听藏族小朋友唱给妈妈的歌——《妈妈格桑拉》板书：（磁铁贴上：妈妈格桑拉） 三、新歌教学，体验情感。 初听歌曲《妈妈格桑拉》 学生：闭上眼睛静静地聆听音乐，让我们慢慢享受妈妈的爱。 解释歌名。（课件打出） “妈妈格桑拉”是什么意思呢？ “格桑拉”是一句藏语，“格桑”是幸福的意思。 “拉”：表示对人的