二年级语文上册教案-语文园地八（3）-部编版.docxVIP

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 二年级（上） 教材版本 人教版 课题名称 第八单元《语文园地》 教学目标 正确认读10个词语，根据动物的不同特点进行分类 重难点分析 重点分析 首先孩子们对于这些生字并不认识，先要认读；其次有些动物孩子们可能只是听说，并未见过，对于动物本身的习性了解不多，想要分类，就不是很容易。根据动物的特点进行分类，有多种分法。 难点分析 学生抽象逻辑思维较弱，理解困难；分类这个概念，对于学生来说不易理解。 教学方法 通过找不同让学生回忆并感知什么是分类。 多种识字方法的教学，有助于学生巩固识字。 3.通过偏旁找共同点，降低分类的范围和难度。 教学环节 教学过程 导入 孩子们，这节课我们先来一起做个游戏吧，游戏的名字叫做“找不同”，快用你们的火眼金睛去看一看吧。 相机总结为什么不同。 孩子们表现太棒了，为了表扬你们，老师决定带着你们一起去游乐场转一转，想去么？那就让我们乘着“快乐号”小火车出发吧。 知识讲解 （难点突破） 1.我们的第一站来到了动物园，（出示图片）认识这些小动物么？谁来跟它们打打招呼呀？点名认读。 2.同学们，一起来跟小动物们打打招呼吧（齐读）。 3.有些动物的名字就还真是不好记忆呢，你有什么好办法么，快来和小朋友们一起分享一下吧。 4.点名说识字方法。师总结归纳 5.我们可以用加一加的方法、形声字的方法、猜字谜的方法还有比较记