六年级数学上册教案-认识倒数 苏教版.docxVIP

认识倒数 教学内容：教材第36页例7、“练一练”，第39页练习六16～21题，“思考题”。 教学目标： 1.使学生经历“找乘数是1的两个数”和“找一个数的倒数”的过程，认识和理解倒数的意义，掌握求一个数的倒数的方法。 2.使学生在认识互为倒数的两个数的特点的过程中，发展观察、比较和抽象、概括等思维能力。 3.使学生主动参与数学学习的活动，增强主动探索与合作交流的意识，提高学好数学的信心。 教学重点：理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。 教学难点：理解倒数的意义和为什么可以用交换分子分母的位置求倒数。 教学准备：多媒体课件。 教学过程： 一、课前预学 1.直接写出得数。 0.5×2= QUOTE ×3= × QUOTE = 0.125×8= 16 QUOTE × QUOTE = 思考：每个算式中两个数相乘的积有什么共同的地方？把你的发现和同桌交流一下。 2.找出汉字中上下颠倒的字。如：吴——吞，你还能找出一些吗？写下来。 3.观察分数的特点，你发现了什么？ 与 QUOTE 与3 与 照样子，你能写几个吗？ 二、课堂探学 1.展示交流“预学单”。 全班交流得数并发现积的共同地方“积都等于1”。 2.教学新授。 谈话：下面的8个分数，找