二年级语文上册教案-15.大禹治水-部编版(4).docxVIP

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 二/上 教材版本 人教部编版 课题名称 15.大禹治水 教学目标 深入体会大禹治水的艰难，从他“三过家门而不入”的感人事迹中，感受大禹公而忘私的奉献精神。 重难点分析 重点分析 作为“奉献”这一单元的第一篇主体课文，它承载着让学生理解何为奉献的重任具有一定难度 难点分析 上古时代距离今天也有上千年，孩子们可能在理解治水艰辛这一部分有些困难。 教学方法 情景渲染，对比烘托 教学环节 教学过程 知识讲解 一、导入新课。 猜图说故事导入新课，回顾课文内容，说说课文说的是一件什么事呢？ 二、感受洪水之猛，百姓之苦。 1.研读“洪水之猛”，理解“无家可归”。 出示课文第一段。 ⑴指名读，说说你读懂了什么？（交流读懂的内容，引导学生说话） ⑵理解“无家可归”，并尝试用“无家可归”造句。 ⑶指导结合体会读书。 2.观看图片，领会洪水带来的巨大灾难。 孩子们，你们见过这么厉害的洪水吗？我们一起来看看。（播放图片） ⑴引导学生说说看到的内容。 ⑵联系生活实际体会：如果你是当时其中的一位老百姓，你会是什么心情？ 3. 指导朗读。 【设计意图：在学生理解课文的基础上，播放视频，给学生带来强烈的视觉和心灵的冲击，使学生深深感受到洪水的凶猛及巨大的危害性，从而意识到治水的不易，为下文的学习做好铺垫。】 三、感受治水之艰辛 1.感受禹治水的决心。