小学五年级安全教育全册教案(20201120160322).pdf

WORD格式 - 专业学习资料 - 可编辑 小学五年级安全教育教案 1. 怎样保护自己 教学目标： 1. 引导学生了解和掌握应对敲诈、勒索、盗窃等行为 2. 引导学生树立自我保护意识，提高自我保护和防范能力 3. 让学生认识到应对突发事件，不仅需要有效的方法，也需 要勇气和智慧教学准备： 教师准备： 介绍小学生自我保护的科普读物、宣传网站；制作课件，显示教科书有 关内容及收集、查阅到的相关资料 学生准备： 收集本校或身边的类似案例，特别是一些自我保护的成功案例 教学设计 一．情境导入 1. 教师利用身边发生过或学生听说过的案例引入，并出示教材提供的 案例，提醒学生要提高预防各种侵害的警惕性，树立自我保护意识，遇到异 常情况时机智地保护自己。 2. 引导交流，学生还知道哪些类似的案例，结果如何？有何启示？ 二．模拟体验 1. 设定情景，让学生在设定的敲诈、勒索等情境中，通过个人思考、 同桌交流等形式进行简单总结和归纳应对、保护的办法，教师根据需要进行 点拨。 2. 阅读理解， 阅读 " 天天提醒 " 和 " 小学生自我保护歌 " ，了解抢劫易发 生的地点及受害人群，理解和掌握正确应对危险的方法。 三．讨论提高 - WORD格式 - 专业学习资料 - 可编辑 1. 小组讨论：在家里遇到盗窃分子，应该怎么办？ 2. 师生共同总结并展示讨论结果，教育学生遇到异常情况，一定要沉 着冷静，机智灵活地寻求帮助或自我保护 四．拓展延伸 1. 观察图片，让学生判断有无危险，方法是否得当 2. 讨论正确的处理方法 教后记 2. 远离校园暴力 教学目标 1. 引导学生认识和了解校园暴力，学会必要的应对措施 2. 引导学生认识语言暴力的危害，规范个人言行 3. 引导学生正确处理同学之间的矛盾和纠纷 教学准备 教师准备 搜集、查阅相关校园暴力的资料等。制作课件，显示相关案例等内容 学生准备 搜集身边的校园暴力事件 教学注意事项 1. 从学生身边入手，进行正面教育 2. 要让学生认识到：同学之间要和睦相处，不要 激化矛盾教学设计 一．以学生为源，从 " 我 " 导入 1. 课件显示本科案例及查阅相关资料，让学生讲述自己身边的类似案例。提问：当时 - WORD格式 - 专业学习资料 - 可编辑 你是怎么处理的？ 2. 师：从这些案例中你等到了什么启示？（远离校园暴力，正确处 理暴力事件）二．掌握方法，反思自我 1. 课件展示 " 校园暴力 " 定义，阅读、理解： 校园暴力是指发生在校园内外、 由学生、 教职员工或校外人员针对学生生 理或心理实施的、达到一定伤害程度的侵害行为 2. 问题：如果遇到校园暴力，我们应该怎么办？ 课件出示图片 师：让我们一起来看看下面这几位同学是怎么做的 （ 1 ）刘强拿着足球在操场上完，由高年级的大同学要抢他的球。刘强灵机一动，装出 很害怕的样子， 讨好的说教师里还有一个新买的足球， 要把那个新的送给他们， 大同学就放他走了 （ 2 ）放学时，李刚在校园一角被几个高年级的学生拦住要零花钱， 李刚说钱放在教室里，并劝他们不要这么做，然后趁他们不注意，跑到老师 的办公室里。 （ 3 ）课间，王园高兴地踢着毽子，高年级的同学向他要，她装出要跟她们一起玩的样 子，然后用眼神暗示旁边的同伴同学，让同学赶快去告诉老师。结果， 老师及时赶到解决了 问题。 问：这几位同学的处理方法得当吗？谈谈自己的看法