二年级语文上册教案-语文园地五-部编版(1).docxVIP

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 二年级上册 教材版本 部编版 课题名称 第五单元-语文园地五-《识字加油站》 教学目标 形近字的区分 重难点分析 重点分析 知识点本身内容复杂，“形近字”的字形近似，字形区别度小；“同音字”音同义不同，二年级学生认知水平、观察、分析能力有限。所以，“形近字”和“同音字”易混淆。 难点分析 二年级学生，好动爱玩，思维以形象思维为主，抽象逻辑思维较弱。学生在学习初期，出现的缺笔、漏笔、和误笔的现象是正常认知水平的表现，这也不可避免造成形近字和同音字的易用错，通过运用偏旁识字法区分形近字，提高识字效率。 教学方法 1.根据学生年龄和心理特点，运用多种识字教学方法和形象直观的多媒体教学手段，结合学生生活经验，创设丰富多彩的教学情境，引导他们主动识字，力求实用结合，提高识字教学效率。 2.根据形声字的构字特点，利用偏旁体会汉字的意思 ，区分字形，识记形声字。 教学环节 教学过程 导入 1. 同学们，汉字王国发来了邀请函，请我们去做客呢，但是只有猜出谜底，分清汉字宝贝才能获得邀请资格，下面让我们去猜一猜吧。 猜谜语： 人在白云上——会 嘴巴不多却能闹——吵 有水把茶泡， 有足快快跑， 有手抱一抱。（打一个字） 2.同学们猜得真棒！今天我就带大家去文字王国走一走吧。在通往汉字王国的途中，有很多汉字宝宝需要我