结构化教学研讨.ppt

全班交流 请第各组用10分钟时间汇报本组研讨结果。 第三阶段 其他小组成员 请戴上“四付眼镜”对您感兴趣而又没有机会参与的讨论主题发表看法。（可表示赞同、也可表示质疑、也可提新的意见和建议） 第四阶段 请各研讨小组深化认识，献计献策，形成书面研究报告。 结构化研讨的主要要素 1、整体设计 2、主题（内容）结构化 3、时间（进度）结构化 4、催化师的引导 5、借助方法（工具） 6、分享研讨成果 结构化研讨的五个主要步骤 1）确定主题 4）寻找对策 5）达成共识 2）聚焦问题 3）分析原因 如何进行结构化研讨（HOW） 感谢大家的 热情参与! 结构化教学研讨 导 学 一、结构化研讨概念 二、结构化研讨工具 三、结构化研讨流程 一、结构化研讨概念 结构化研讨是指由催化师按照一定的程序和规则，采用相关的团队学习工具，引导组员围绕培训主题多角度、分层次开展讨论的方法。 （结构化研讨是需求为基础、问题为中心、学员为主体的现代培训理念） 学习过程 模仿 反思 创新 二、结构化研讨工具 头脑风暴法 团队列名法 鱼骨图原因分析法 四付眼镜法 （一）头脑风暴法 头脑风暴法要求所有参与者都先把自己的想法说出来，不论对错 头脑风暴法的目的就是让大家在一个自由、轻松的氛围中尽情地遐想，激发自己的想象力，让思想自由流动，在与别人的交流中产生新的思想火花。 规则一：不许评价！ ——要到评估阶段才能进行评价 规则二：异想天开！ ——说出能想到的任何想法 规则三：越多越好！ ——重数量而非质量 规则四：见解无专利！ —— 鼓励综合数种见解或在他人见解上进行发挥 （二）团队列名法 团队列名法是集体决策方法之一，可以最大限度地收集小组成员的意见，使团队成员的意见得到更充分的表达，防止由少数人控制。 避免“领导效应”、“明星效应”、“首说效应”等，即团队研讨被少数活跃人控制，多数人丧失发言的机会。 头脑风暴法和团队列名法可用于查找问题、分析问题、提出解决方案过程中。 一般步骤 1.第一步：独立思考。 把自己所有的意见顺序排列（每条意见用一句话概括，不需要解释），写在你自己的纸上，不允许讨论。 （注：多长时间内列出多少条，灵活掌握） 　　　2.第二步：发表意见。每个人轮流说一条意见，如果自己的意见别人讲过，不再重复，讲自己的下一条。如果自己没有新意见了，则越过。只说意见，不加解释。别人发言时，不评论。 　　3.第三步：澄清问题。对每条意见进行讨论，如有不清楚的可以提问，可请提出意见的人进一步解释，说明含义。 　　4.第四步：个人决策。每个人根据自己认为重要的程度，选择N个问题，按3分制，评定问题的重要程度。（即：你认为最重要的问题，打3分；次之2分、1分） 　　　5.第五步：集体决策。把每条意见的分数相加，得分最多的前几项即为集体意见。 结构化小组研讨(问题\原因\对策) 水平思考 垂直思考 对 策 原 因 问题（现状） B A C E D 问题、原因、对策 第一时段:聚集、澄清问题（摆出现状） 第二时段:分析原因 第三时段：找出对策（建议） （催化师引导） （三）鱼骨图原因分析法 鱼骨图是一种发现问题“根本原因”的方法，也被称为“因果图”。它是将头脑风暴法、团队列名法找出的因素按照相互关联性整理而成的层次分明、条理清楚的分析方法。这种方法适用于查找深层的因素，透过事物表象看问题的本质，透过问题来解决问题。 * * 社会文化 Society 经济 Economy 技术科学Technology 环境资源 Environment 法律政策 Law 安全 Security 政治 Politic 议题 鱼骨图原因分析法 （四）四副眼镜法 四副眼镜方法是一种小组讨论方法。四副眼镜分别代表四种不同的思维状态，一般指看问题要有不同的视角。小组讨论时小组要交替运用这些不同的视角看待问题，分析问题，得到对问题的完整认识。 四副眼镜法 水平思维 垂直思维 放大镜 望远镜 墨镜 万花镜 B A C E D * 万花镜 以积极的、前瞻的角度进行评论,说出赞成意见、赞成的理由。 ——正面角色 墨 镜 从审慎的、怀疑的角度进行审视，给出反对意见、反对的理由。 ——反面角色 望远镜 从领导层的角度看对策，用全局和长远的眼光审视, 是否找准了对策？