1732 勾股定理的应用.ppt

第十七章 特殊三角形 17.3 勾股定理 第 2 课时 勾股定理 的应用 1 课堂讲解 ? 勾股定理的实际应用 ? 勾股定理的几何应用 ? 勾股定理求最小值应用 2 课时流程 逐点 导讲练 课堂 小结 作业 提升 小鹿，你在忙嘛 呢，不下来做游 戏？ 我不知道，我 们去找古埃及 人，问一问吧 我在想，我们在的这个 三角形有什么特点呢！ 1 知识点 勾股定理的实际应用 知 1 －讲 1. 勾股定理的数学表达式： 在 Rt △ ABC 中，∠ C ＝ 90 °， AB ＝ c ， AC ＝ b ， BC ＝ a ，则 a 2 ＋ b 2 ＝ c 2 . 要点精析： (1) 勾股定理适用于任何一个直角三角形； (2) 勾股定理的内容描述的是直角三角形三边之间的数 量关系，已知其中任意两边可以求出第三边； (3) 勾股定理的变形公式： a 2 ＝ c 2 － b 2 ， b 2 ＝ c 2 － a 2 ； (4) 运用勾股定理时，要分清斜边、直角边． 2. 基本思想方法： 勾股定理把 “ 形 ” 与 “ 数 ” 有机地结合 起来，即把直角三角形这个 “ 形 ” 与三边关系这一 “ 数 ” 结合起来，它是数形结合思想的典范． 易错警示： 运用勾股定理时，一定要分清哪条边是斜 边 . 在不清楚哪条边是斜边时，要分类讨论，写出所 有可能，以免漏解或错解． 知 1 －讲 （来自《点拨》） 解： 在△ ABC 中， ∵∠ ACB =90 °， ∴ AC 2 + BC 2 = AB 2 ( 勾股定理 ). ∵ AB =200 m ， BC =160 m ， 答：点 A 和点 C 间的距离是 120 m. 如图，为了测得湖边上点 A 和点 C 间的距离，一 观测者在点 B 设立了一根标杆，使∠ ACB =90 ° . 测得 AB =200 m ， BC =160 m. 根据测量结果，求 点 A 和点 C 间的距离 . 知 1 －讲 例 1 2 2 2 2 200 160 120 (m). AC AB BC ? ? ? ? ? ? （来自《教材》） 总 结 知 1 －讲 解决这类实际问题的关键是根据题意，画出图 形，建立数学模型，用数学知识解答，把复杂问题 简单化、明朗化 . 知 1 －练 1 【 中考 · 哈尔滨 】如图，一艘轮船位于灯塔 P 的北 偏东 60 °方向，与灯塔 P 的距离为 30 海里的 A 处 , 轮船沿正南方向航行一段时间后，到达位于灯塔 P 的南偏东 30 °方向上的 B 处，则此时轮船所在的 位置 B 处与灯塔 P 之间的距离为 ( ) A ． 60 海里 B ． 45 海里 C ． 20 海里 D ． 30 海里 （来自《典中点》） D 3 3 知 1 －练 2 【 中考 · 安顺 】如图，有两棵树，一棵高 10 米， 另一棵高 4 米，两树相距 8 米，一只小鸟从一 棵树的树顶飞到另一棵树的树顶，小鸟至少 飞行 ( ) A ． 8 米 B ． 10 米 C ． 12 米 D ． 14 米 （来自《典中点》） B 3 如图所示，一场暴雨过后，垂直于地面的一棵树 在距地面 1.5 m 处折断，树尖 B 恰好碰到地面，经 测量 AB =2 m ，则树高为 m. 知 1 －练 4 2 知识点 勾股定理的几何应用 知 2 －讲 例 2 如图，在长为 50 mm ，宽为 40 mm 的长方形零件 上有两个圆孔，与孔中心 A ， B 相关的数据如图所 示 . 求孔中心 A 和 B 间的距离 . 解： ∵△ ABC 是直角三角形， ∴ AB 2 =AC 2 +BC 2 . ∵ AC =50 － 15 － 26=9(mm) ， BC =40 － 18 － 10=12(m