二年级语文上册教案-6.一封信（8）-部编版.docxVIP

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 一年级 教材版本 部编版 课题名称 《一封信》 教学目标 朗读《一封信》的过程中，感受浓浓的亲情，体会亲情的可贵之处。 重难点分析 重点分析 朗读《一封信》的过程中，感受浓浓的亲情，体会亲情的可贵之处。 难点分析 二年级的学生认知水平还不够高，缺乏生活经验，理解起来较难 教学方法 朗读《一封信》的过程中，感受浓浓的亲情，体会亲情的可贵之处。 教学环节 教学过程 导入 1、师:孩子们写过信吗?在写信的时候,你们一般会告诉朋友或亲人一些什么事情? 2、揭示课题:一封信。 知识讲解 （难点突破） 1、请孩子们汇报课文讲的是一件什么事? (课文讲了露西要给爸爸写一封信,开始露西给爸爸报告家里的坏消息,后来在妈妈的提醒下,他向爸爸报告了妈妈的好消息。) 2、找一找,看看哪些自然段写的是露西给爸爸写第一封信?哪些自然段写的是露西给爸爸写的第二封信? 3、自由读读露西两封信的内容,体会一下两封信给你带来的感觉。 四、写字指导。 1、观察要求写的生字,说说在写的时候应该注意些什么? 2、全班交流,互相提醒。 3、观察“珠、圆、笔”,在写的时候应该注意些什么? 4、教师在田字格中范写。 5、学生描红、练写。 课堂练习 （难点巩固） 1、对比第一封信和第二封信。第一封信主要表达的是什么思想?第二封信表达的又是什么思想? 2、小组讨论:你认为第一封信好