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实用标准 技术路线的写法及示例 技术路线一般是指研究的准备，启动，进行，再重复，取得成果的过程。 多见于理工科和软科学。 技术路线是指申请者对要达到研究目标准备采取的技术手段、 具体步骤及解决关键性问题的 方法等在内的研究途径。 合理的技术路线可保证顺利的实现既定目标。 技术路线的合理性并 不是技术路线的复杂性。 技术路线是指进行研究的具体程序的操作步骤，应尽可能详尽 .每一步骤的关键点要阐述清 楚并具有可操作性。 如有可能，可以使用流程图或示意图加以说明， 以达到一目了然的效果。 、研究背景 研究背景即提出问题， 阐述研究该课题的原因。 研究背景包括理论背景和现实需要。 还要综 述国内外关于同类课题研究的现状： ①人家在研究什么、 研究到什么程度？②找出你想研究 而别人还没有做的问题。③他人已做过，你认为做得不够（或有缺陷） ，提出完善的想法或 措施。④别人已做过，你重做实验来验证。 、目的意义 目的意义是指通过该课题研究将解决什么问题（或得到什么结论） ，而这一问题的解决（或 结论的得出）有什么意义。有时将研究背景和目的意义合二为一。 、成员分工 成员分工应是指课题组成员在研究过程中所担负的具体职责，要人人有事干、个个担责任。 文案大全 实用标准 组长负责协调、组织。 4 、实施计划 实施计划是课题方案的核心部分， 它主要包括研究内容、 研究方法和时间安排等。 研究内容 是指可操作的东西，一般包括几个层次：⑴研究方向。⑵子课题（数目和标题） 。⑶与研究 方案有关的内容，即要通过什么、达到什么等等。 研究方法要写明是文献研究还是实验、调 查研究？若是调查研究是普调还是抽查？如果是实验研究， 要注明有无对照实验和重复实验。 实施计划要详细写出每个阶段的时间安排、地点、任务和目标、由谁负责。若外出调查，要 列出调查者、调查对象、调查内容、交通工具、调查工具等。如果是实验研究，要写出实验 内容、实验地点、器材。实施计划越具体，则越容易操作。 5 、可行性论证 可行性论证是指课题研究所需的条件，即研究所需的信息资料、实验器材、 研究经费、 学生 的知识水平和技能及教师的指导能力。 另外，还应提出该课题目前已做了哪些工作， 还存在 哪些困难和问题，在哪些方面需要得到学校和老师帮助等等。 、预期成果及其表现形式 预期成果一般是论文或调查（实验）报告等形式。成果表达方式是通过文字、图片、实物和多媒体等形式来表现。 这部分要写课题的实施方案，也就是你计划通过什么样的方法来实现你的课题的研究任务， 换而言之，需要您给出一个比较可行的（理论上即可）设计方案来。 文案大全 实用标准 研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤 1、研究什么？——怎样确定研究课题 一切科学研究始于问题——问题即课题；教学即研究（掌握方法很重要，否则就不是 研究）；进步与成果即成长。 教育科研课题主要来源于两大方面： A．实践来源——客观存在的或潜在的教育实际问题，教育教学实践本身存在的问题。 教育教学与其外部的矛盾 （教师与家长、 教师与学校、 学校与社会、 教育与社会发展） 。 B．理论来源——现有教育理论所揭示的问题以及理论体系中的空白和矛盾点 （例如《关 于“信息技术与课程整合”的冷思考》一文产生的过程） 2、怎样进行研究课题的论证？ 我们既然已选定了一个课题， 我们就必须对这个课题的所有情况进行全面的了解。 了解 这个课题目前在国外、 国内的研究情况， 包括研究已取得的成果和存在的问题， 了解这一课 题所属的理论体系等等。 对课题的全面了解， 可以使我们在研究过程中少走弯路， 确立研究 的主攻方向，这就是我们常说的： “知己知彼，百战百胜” 。 怎样对一个课题进行论证呢？论证一个课题主要是弄清如下几个问题： A．所要研究的问题是什么性质和类型的问题？ 文案大全 实用标准 B．要研究的问题具有什么现实意义？它的理论价值（即在理论上预计有哪些突破？） C．要研究的问题目前已有哪些研究成果？研究的方向是什么？ D．要研究的问题所应具备的条件分析。 E．课题研究的策略和步骤如何？ F．课题研究的成果及其表现形式有哪些？ 3、教育课题研究的基本方法有： ⑴ 观察法 ⑵ 调查法 ⑶ 测验法 ⑷ 行动研究法 ⑸ 文献法 ⑹ 经验总结法 ⑺ 个案 研究法 ⑻ 案例研究法 ⑼ 实验法（在一个课题研究过程中，根据不同的研究目的和要求，往往会用到两种以 上方法） 3.1 观察法：为了了解事实真相，从而发现某种现象的本质和规律。 观察法的步骤：观察法的实施分为以下三个步骤 ,步骤之一就是进行观察研究的设计 ,此 步骤可分为如下几个方面： 3.1.1 作大略调查和试探性观察。 这一步工作的目的不在于搜集材料， 而在于掌握基本情况， 以便能正确地计划整个观察 过程。例如：