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精品文档 通信原理课程教学改革的探讨 一、通信原理教学存在的问题 通信原理是通信与信息系统学科的专业主干课程， 阐述通信系统特别是数字通信的基本理论， 为学生在今后的工作掌握和研究各种通信系统打下基础， 课程的教学质量直接影响通信工程专业本科生的培养质量。 在总结多年教学实践的基础上， 我们归纳出该课程教学存在以下问题： （一）对多媒体教学的依赖影响了通信原理课程的授课质量。 在大力提倡多媒体授课之前的时间里， 教师主要通过黑板板书的 方式进行教学，这种授课方式的主要缺点是板书占用时间太多， 一些知识点如各种信号波形和频谱图不易描述。 当前教师基本采 用多媒体授课， 主要通过 PPT进行课堂讲解， 这种授课方式的主 要优点是信息量大， 但是缺陷也非常突出， 教师和学生都容易对 多媒体教学形成依赖心理， 特别是对于部分同学， 上课就像看电 影，上完了也就看完了，同时也很快忘光了。 （二）通信原理章节内容的讲授方法有待提高。由于教材将通信的基本理论分割成相对独立的技术， 每一章阐述的知识点是一个个的单元， 与通信系统的整体架构和工作原理是分割的， 学生在学习的过程中是被动接受不同的通信技术， 并不理解学习这些知识的作用和重要性，也就是不知为什么要学这些东西。 （三）教材的部分内容已经跟不上通信发展的步伐。部分知 。 1欢迎下载 精品文档 识与其它课程的知识点重叠， 一些未来可能成为主