2017-2018学年第一学期小学数学教研组工作总结与2017-2018学年第一学期小学期末工作总结汇编.doc.docxVIP

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2017-2018 学年第一学期小学数学教研组工作总结与 2017-2018 学年第一学期小学期末工作总结汇编 2017-2018 学年第一学期小学数学教研组工作总结 本学期,我们数学教研组以学校教研室工作要点和学校教导处教 学工作计划为指导,以课程改革为核心,以课题研究为载体,以学生 全面发展、教师业务能力不断提升为目标,以提高课堂教学效率、教 学质量、,加大教学研讨力度,坚持科学育人,扎实有序地开展数学 教科研工作。现就本学期开展的工作做如下总结 : 一、加强教学常规管理,扎实有效地开展教学工作。 本学期,教研组配合教导处加强了课堂教学常规管理,使备课、 上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都 符合规范化的教学要求。 1、严格执行课程计划,各教师从新课改的高度把安排到的课上 足、上好。 2、平时组内单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析。 3、对学生的作业及批改情况检查,并做好记录。 4、一学期来教研组共检查了备课 2 次,大部分教师们都能按要求 备足、备好课,教师大都能写好详案,并能及时写好教后反思。 5、一学期中全组教师每人听课 15 节以上,并及时写好听课反思 或随感。 第1 页共6 页 6、各年级段针对作业设计,作业量等问题进行讨论,在平时布置 了科学的、有价值的作业,结合班级学生特点推出特色作业和创新作 业。 二、积极开展教研活动,提高课堂教学效益。 开学初举行了各年级组教师学习《小学数学新课改课标》活动。本学期按学校计划,每位教师上一节新课改课,其他教师参加听课,评委进行评分。开展新课堂教学模式。在新课改教研活动中,对所上的课进行点评、交流,每位教师畅所欲言,通过交流,组内教师之间相互取长补短、相互学习,真正做到资源共享。发挥团体教研的优势,教研落到实处。 三、积极参加校外教研,开拓视野、提高业务素养。 在积极参加学校教研活动的同时,我们组的教师还积极参与校外教研活动,如到琼中思源小学新课改观摩听课;通过听课、交流、参观、学习,参与使我们数学组教师开阔了视野,对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂,处理生成与预设等问题有了进一步直观的认识,激发了教师更深层次的思索。 四、存在的不足与改进的方向。 1、听课及评课的基本功仍有待于进步。 2、运用理论指导实践不够。要继续加强理论学习,使理论学习和 实践学习相结合,进一步提升全组教师的专业素养,提高大家的教学 艺术。 3、课题探索研究工作力度不够,在今后的教研工作中,继续把加 强课题的研究作为一个工作重点。 4、进一步抓好后进生的辅导,减少不合格现象,提高优秀率。 第2 页共6 页 一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的 活动,让每一位老师都有不同程度的提高,让每一位学生都取得了进 步,这是我们数学教研组活动的目的。今后,我们将以更饱满的热情 投入到未来的工作中,以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。 第3 页共6 页 2017-2018 学年第一学期小学期末工作总结 本学期,我校遵循“健康成长,全面发展”的办学理念,以教师 队伍纪律为抓手,以 24 字教学模式为支撑,推行教学改革,加强学校 管理,不断提高教育教学质量,现就一年来我校的各项工作汇报如下 一、安全工作 1、及时传达上级有关安全工作的通知精神,严格执行相关工作要 求,确保无安全事故发生。 2、每天检查值班教师值班到岗情况,每周统计,小结,不断强调 值班纪律,要求坚守岗位,认真记录,确保安全。 3、本学期检查消防设施两次,及时给灭火器加压。 4、9 月份、 12 月份组织安全演练各一次,对安全演练过程中的问 题及时发现,整改。 二、课改和教学工作 1、积极推进 24 字模式改革,每周一进行公开课展示,下午开会 先说课、评课,充分保障教研时间的效能。 2、实行小组评价,教室里布置小组评价展板,每节一清算,每周 班会一总结,班级优秀小组和个人以及积分情况,每周一上报,每两 周小幅度奖励,每月一次全校奖励。 3、探索几种课型的课堂模式,利用业务学习时间组织教师学习和 探讨,教师观念得到很大改变。 4、积极在教育博客发博文,并把精彩博客在教研会上共同学习。 5、落实教学常规检查,一查一公布,促进教学发展。 第4 页共6 页 6、提倡使用导学案和班班通上课,及时对勇于尝试的教师给予表 扬肯定。 三、体育工作 大课间加入足球元素,提高学生参与兴趣。并组织学生元旦颠 球、绕球比赛。 四、活动 1、11 月份组织召开家长会,先集合全体家长在校园开会,和家 长沟通教育方法,再分班召开,由班主任和家长沟通交流。增进了家 校理解,推动了教师进步。 2、12 月底师生共愉共乐,组织元旦颠球、绕球比赛,活跃了校 园氛围。 五、学校建设 1、完成图书室整理工作,学生每天都可以读书。 2

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