识字2万片荷叶教学设计.docxVIP

VV识字2教学设计 方丽梅 教学目标 1?根据拼音熟练地朗读课文。 2?会认“荷、叶、朵、条、只、蛙、唱” 7个生字，会写“万、 千、百、小、个” 5个生字，掌握“；亅” 2种笔画。 3?在儿歌、故事中获得知识，感受学习汉字的乐趣，学会观察生 活。 教学重点、难点 根据拼音熟练地朗读课文，会写本课 5个生字；掌握2种笔画, 并应用于生字。 课时设计 1课时 教学过程： 一、 歌曲导入，激趣引思 1?播放儿歌《荷花红》，出示荷花图，让学生欣赏。 2?导入：这节课我们就借助汉语拼音学习一首描绘美丽荷塘的儿 歌，认识几个我们经常学到的汉字。 二、 尝试朗读，自主释疑 （一） 、朗读课文 1?出示情境图，提问：图上画的是什么地方 ？有什么：（荷塘，有 荷花、荷叶、小鱼、青蛙等。） 2?初读课文。 （1） ）指导学生拼读儿歌。 （2） ）指导小组合作读课文，解决有疑难之处。 （3） 强调整体认读音节ye yu shi zhi yi的读法。 教师配乐朗读，学生整体感受。 去掉拼音读课文。 5?请五名学生一人读一句接龙读。 6?指导朗读课文。 （二） 学习生字 1?出示本课要求会认的生字，要求学生根据拼音认读。 教师领读，学生齐读，指名读。 2?认识“「亅”两种笔画 3.学习“万、千、百、小、个” 5 个生字 （ 1）教师边板书边讲解，学生仿例书写。 （ 2）学生练习书写，教师巡视并指导。 。 4.抽读生字。 三、拓展泛读，指导积累 1.带着学过的生字，再读课文。 2.指导有感情地朗读课文。 四、课堂小结 教师小结：这节课我们学习了描写荷塘的儿歌， 认识了 7 个生字， 会写了 5 个生字，大家表现得很好，希望课后能够及时复习巩固。 板书设计 识字 2 万 千 百 小个