部编版小学语文四年级上册 第二单元语文园地指导方案.pdfVIP

语文园地指导方案 教学目标 1.借助交流平台，强化提问的意义、方法，引导学生从不同的角度提出最有 价值的问题，并形成爱提问、善提问的良好学习习惯。 2.借助识字加油站，根据形声字“音形义相统一”的特点感知识字的趣味， 并准确识记“驻、钞”等 12个生字。(重点) 3.体会句子在表达上的不同；了解设问句“自问自答”的特点。 4.积累经典名句，要善于从不同的角度思考问题，提出具有价值的问题，通 过提问将我们的思想引向深入。(重点) 课前准备 教师准备：制作课件。 学生准备：预习12个生字。 课时安排 2课时。 教学过程 第一课时 一、回顾引入——温故而知新 1.交流，回顾本单元训练重点。 2.揭示本节课学习内容。 二、交流互助——共享学习交流平台 1.引发交流：“学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。”阅读文章时，如果 我们能尝试着从不同的角度去思考，去设疑，你就会发现，我们已经走进作者创 设的文字世界。 2.小组交流：在本组课文的学习过程中，你掌握了哪些提问的方法？怎样通 过提问深入理解课文