一年级写字计划.docxVIP

一?年?级?写?字?教?学?计?划 王?丽?杨 一、学情分析 学生刚进入小学?，对汉字的特点比较陌生，书写有一定难 度?。必须通过书写练习，加强书写的速度和质量，为本学期写 字及语文教学奠定了基础。在教学中发现学生中存在写字速度 慢、姿势不正确、执笔过紧过松、笔与纸的夹角不合理等问题， 有待在写字教学中加以纠正并强化训练。 二、教学目的、任务和要求 1、学习用铅笔笔写字，要求写得正确、端正、整洁，初步 养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。写字时，身子要正而直， 两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，不要歪斜；两臂 要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不 要交叉或踮脚尖。 2、掌握汉字的基本笔画、间架结构、笔顺规则和一些常见 的偏旁部首。 （1）汉字的基本笔画有点、弯钩、横钩、横折弯、横、斜钩、 横折、横折弯钩、竖、横折提、横撇弯钩、撇、竖提、横折钩、 横折折撇、捺、竖折、横折折折钩、提、竖弯、撇折、竖折撇、 竖钩等。 （2）汉字的笔顺规则， 基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先 外后里、先外后里再封口。补充规则有先中间后两边、右上或里 边的点后写等。 （3）汉字的间架结构：独体字、左右结构、上下结构、半包 围结构、全包围结构、品字形结构。 （4）汉字的偏旁部首。 三、教学重点、难点 1、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 2、掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。 3、能“规范、端正、整洁”?的写字。 四、教学措施和办法 1、严格遵守课改方案要求，落实“专课专用，保质保量” 八字方针。遵循直观性原则，采用多媒体等现代化教学设施，激 发学生写字兴趣，确保写字课的质量。 2、收集书法家的故事及书法作品，供学生欣赏，调动书写 兴趣。开展各种书写竞赛活动，结合板报，展出学生优秀作品， 鼓励认真书写。提高书写水平。 3、抓好表率，树立写字标兵，表彰写字能手，定期举行作 业展览，请“能手”介绍经验，给予重奖，形成你追我赶，后浪 推前浪的局势，积极培养小学生正确书写汉字的能力、审美能力。 4、写好基本笔画：写好字的笔画是写好字的基础。基本笔 画的训练,关键是指导学生正确的运笔。铅笔字笔画平直,变化不 大。因此运笔比较简单。一般横、竖、撇、提的起笔稍重、稍慢; 点,捺起笔较轻；转折处或出钩时要稍微顿一顿,然后再运行或轻 快出钩；撇,捺及针尖状的笔画?,?收笔要轻而快。教学中，教师 首先应讲清写每一笔画的要领,如:“横”要写平，从左往右，先 将笔向右下稍顿，行笔时稍微提起，朝着停笔的方向运行，略向 右上倾斜，收笔时，向右下稍顿，然后提起。 5、写好独体字：学生初学写字?,每一笔都要细心指导?,严格 要求.做到笔笔认真,字字端正。独体字的训练，重在写好关键笔 画。抓住了关键笔画，可以使学生逐步掌握学好独体字的规律。 6、按笔顺规则写，培养学生读帖的能力，开始就要教学生 学会看帖。由于 学生开始学习的独体子笔画较少，易于细化指导，因此要注重观 察能力的培养。