人教版小学四年级美术上册优质节奏的美感课件.pptVIP

1 请你尝试着用拍手的形式表现歌曲的 节奏。 2 请你用手中的图形表现歌曲的节奏。 强弱代表了两种不同的情况，可 以选择任意的方式表现这两种情 况。 1 请你尝试着用拍手的形式表现歌曲的 节奏。 2 请你根据音乐的节奏设计手中的图形。 美术作品中 两种或多种要素 按照 一定秩序 重复 出现，可以产生节 奏感。 这种节奏感在美术中称之为 规律 。 规律也存在我们的生活中。 作业要求： 将手中的图形按一定的规律 排列组合。