7.3 幼儿园心理环境的创设.pdf

本节目录 这一概念最早是由美国心理学家勒温提出来的， 主要指一切影响一个人现实心理活动的各种因素，包括现实作 用于一个人的刺激或信息及其系统和一个人自己的心理状态、 意识倾向。 幼儿园心理环境是指幼儿园内对儿童发展产生影响的一切心理 因素的总和，具体是指幼儿园的 幼儿园心理环境的创设应注意以下方面： 尊重和满足幼儿的基本需要 积极主动地与幼儿交往 促进同伴交往 尊重和满足幼儿的基本需要 尊重与满足儿童的生理需要 尊重与满足儿童的情感需要 尊重与满足儿童的交往需要 尊重儿童的人格，满足儿童自尊自 信的需要 积极主动地与幼儿交往 教师与幼儿交往的态度 亲切平和的态度，既让幼儿消除心理上对教师的隔阂和畏惧， 也使幼儿感到教师的关注，密切师生关系。 教师切忌以居高临下的姿态来对待幼儿，对幼儿发号施令，强 制幼儿服从。 积极主动地与幼儿交往 教师与幼儿的沟通方式