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9.4 家园合作的主要理论 生物生态学理论 一、提出者：美国学者布朗芬布伦纳 二、核心观点：儿童的发展会受到与他有直接或间接联系的生态环境所制约。 三、具体内容 （一）微观系统 儿童生活的场所及其周边环境，如家庭、幼儿园、学校、邻居和社区。 （二）中间系统 处于微观系统中的两个事物(如幼儿园与家庭、幼儿园与社区、家庭与社区) 之间的关系或联系，对儿童的发展有很大的影响。 （三）外层系统 包括父母的工作地、亲朋好友以及一些社会机构等。 （四）宏观系统 儿童所处的社会文化背景，包括来自某种文化或亚文化的价值观念、信仰和 信念、历史及其变化、政治和经济、社会机构等。