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分数的意义和性质 典型及易错题型 一、分数的意义和性质 1．如果 ， ， ，那么 a ， b ， c 中最大的是 ________，最小 的是 ________． 【答案】 c； a 【解析】 【解答】 a= =1- ， b= =1- ， c= =1- ，因为 ＜ ＜ ，所以 a＜ b＜ c，即最大的是 c，最小的是 a. 故答案为： c； a. 【分析】首先将 a、 b、 c 拆分，再根据拆分后所得分数分子相同，分母大的反而小，再用 1 分别减去这几个分数得出 1 减去大的数差小，减去小的数差大，进而得出最大的数和最小的数 . 2．有一筐桃，平均分给 6 个小朋友，正好还剩 1 个；平均分给 8 个小朋友，正好也剩 1 个。如果这筐桃的个数不超过 50，那么这筐桃可能有 ________个，也可能有 ________个。 【答案】 25； 49 【解析】 【解答】 6=2×3； 8=2 × 2×2； 6 和 8 的最小公倍数是 2× 3× 2× 2=24； 如果这筐桃的个数不超过 50，那么这筐桃可能有 25 个，也可能有 49 个。 故答案为： 25； 49。 【分析】此题主要考查了最小公倍数的应用，先求出 6 和 8 的最小公倍数，然后在指定的 范围内求出这筐桃的个数，据此解答。 3．把 5 m 长的绳子平均分成 8 份，每份是全长的 ________，每份长 ________。 【答案】 ； m 【解析】 【解答】 1÷8=， 5÷8=（ m） 故答案为： ； m 【分析】将这根绳子看做一个整体，平均分成 8 份，则每份占全长的 ；每份的长度 =总长 度÷总段数，将对应的数字代入即可求出答案。 4．在横线上填上 “＞ ”“＜”或“＝ ”。 ________ ________ ________ 【答案】 ＞；＝；＞ 【解析】 【解答】  ＞  ，  =  ，  ＞ 故答案为：＞； =；＞ 【分析】分母不同的分数进行比较，先找其最小公倍数，再进行同分，则分子大的分数值大。据此进行计算比较大小即可。 5．把 A. 减去  的分子减去 20  20 后，要使原分数大小不变，分母应该（ B. 增加 20  ） C. 减去 36 【答案】  C 【解析】 【解答】解：把 的分子减去 20 后，要使原分数大小不变，分母应该 54- 54÷ 3=36。 故答案为： C。 【分析】把 的分子减去 20 后，分子变成了 30-20=10，相当于把分子缩小 3 倍，根据分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（ 0 除外），分数的大小不变，所以要使原分数大小不变，分母应该缩小 3 倍。 6．如果  ，那么（  ）。 A. ab  B. a=b  C. ab 【答案】  A 【解析】 【解答】解：如果  ×  ， 那么  ab。 故答案为： A。 【分析】一个数乘一个比  1 大的数，所得的积比这个数大，比  1 大的数，它的分子大于分 母。 7．分数的分子扩大 2 倍，要使分数的大小不变，分母必须（ ）。 A.扩大 2 倍 B.缩小 2 倍 C. 与分子式相邻的自然数 【答案】 A 【解析】 【解答】解：分数的分子扩大 2 倍，要使分数的大小不变，分母必须也扩大 2 倍。 故答案为： A。 【分析】分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数（ 0 除外），分 数的大小不变。 8．如果一个分数的分子大于分母，这个分数就能化成（ ）。 A. 整数 B. 带分数 C. 带分数或整数 【答案】 C 【解析】 【解答】解：如果一个分数的分子大于分母，这个分数就能化成带分数或整数。 故答案为： C。 【分析】分子大于分母，如果分子是分母的倍数就能化成整数，否则能化成带分数。 9．大于 而小于 的分数有（ ）个。 A. 1 B. 2 C.无数 【答案】 C 【解析】 【解答】解：大于 而小于 的分数有无数个。 故答案为： C。 【分析】由于没有确定分母的大小，所以介于这两个分数之间的分数就会有无数个。 10． 是假分数， a 和 b 都是不为零的自然数，则 b 应该 ( )。 A. 大于 a B小.于 a C等.于 a D大.于、等于 a 【答案】 D 【解析】 【解答】 是 假分数， a 和 b 都是不为零的自然数，则 b 应该 大于、等于 a 。 故答案为： D 【分析】分子大于或等于分母的分数叫做假分数。 11． 若 的分母减去 15，为使分数的大小不变，分子应（ ） . A. 减去 5 B. 扩大 2 倍 C. 缩小为原来的 【答案】 C 【解析】 【解答】解： 30-15=15， 30÷15=2，所以分子应缩小为原来的 。 故答案为： C。 【分析】分数