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分数的意义和性质 培优题 一、分数的意义和性质 1．填上适当的分数 . 361 平方分米 =________平方米 2130 毫升 =________升 【答案】 ； 【解析】【解答】  361  平方分米  =361÷100=  平方米，  2160  毫 升 =2130 ÷ 1000=  升 【分析】解答此题首先要明确  1 平方米 =100  平方分米，  1 升=1000  毫升，低级单位化成高 级单位要除以进率，然后根据分数与除法的关系，用分数表示各个数字即可。 2．把 、 、 、 按从小到大的顺序排列 ________ 【答案】 【解析】 【解答】解： ， ， ， 所以 。 故答案为： 。 【分析】把 化成分子是 2 和 3 的分数，然后根据同分母、同分子分数大小的比较方法从小到大排列即可。 3．一个最简真分数，它的分子、分母的乘积是 12，这个分数是 ________或 ________。 【答案】 ； 【解析】 【解答】解：这个分数是 或 。 故答案为： ； 。 【分析】乘积是 12 的两个数有： 1 和 12、2 和 6、 3 和 4，最简真分数是指这个数的分子和分母不能再约分，而且分数的分子比分母小。 4． 里面有 ________个 ，2 里面有 ________个 ，18 个 是 ________。 【答案】 7； 8； 2 【解析】 【解答】解： 里面有 7个； ，里面有 8个，18个是 ，也就是 2。 故答案为： 7； 8； 2 【分析】分子在几就表示有几个分数单位，把带分数化成假分数后再判断有几个分数单位。 5．工程队 8 天修完一段 9 千米的路，平均每天修了这段路的（ ）。 A. B. C. D. 【答案】 D 【解析】 【解答】解：根据分数的意义可知，平均每天修了这段路的 。 故答案为： D。 【分析】把这条路的总长度看作单位 “1，”8 天修完就是平均分成 8 份，每天修 1 份，也就 是每天修这段路的 。 6．下列分数中，最简分数是 ( )。 A. B. C. D. 【答案】 C 【解析】 【解答】解： A、 B、D 中的分数都不是最简分数， C 中的分数是最简分数。 故答案为： C。 【分析】最简分数是分子和分母是互质数的分数，或者说分子和分母只有公因数 1 的分 数。 7．把 的分子加 10，要使分数的大小不变，分母应变成 ( )。 A. 54 B. 36 C. 30 D. 28 【答案】 A 【解析】 【解答】解： 5+10=15，15÷5=3，分母： 18×3=54。 故答案为： A。 【分析】用原来的分子加上 10 求出现在的分子，然后计算出分子扩大的倍数；把分母也扩大相同的倍数即可求出现在的分母。 8．下面四幅图，图中的阴影部分不能用 表示的是（ ） A. B. C. D. 【答案】 C 【解析】 【解答】解： C 项阴影部分用分数表示是 ， A、B、 D 项阴影部分用分数表示是 。 故答案为： C。 【分析】 指的是把一个总量平均分成 5 份，表示其中的 2 份的量。 9．修路队 20 天修完一条 8 千米的公路，平均每天修路（ ）。 A. 千米 B. 千米 C. 千米 【答案】 A 【解析】 【解答】平均每天修 千米。 故答案为： A。 【分析】一条公路的长为单位 1，一共修了 20 天，平均每天修 千米。 10． 分母是 7 的真分数有（ ）个． A. 5 B. 6 C.无数 【答案】 B 【解析】 【解答】分母是 7 的真分数有： 、 、 、 、 、 ， 一共是 6 个 . 故答案为： B. 【分析】分子比分母小的分数叫做真分数，分母是 7 的真分数，分子可以是 1、 2、 3、 4、 5、6，据此解答 . 11． 爸爸买回一个西瓜重 千克，女儿吃了这个西瓜的 ，妈妈吃了这个西瓜的 ，还剩 下几分之几？ 【答案】 解： 1﹣ ﹣ ＝ ﹣ ＝ 答：还剩下 。 【解析】 【分析】根据题意可知，把这个西瓜的总量看作单位 “1，”用 “1-”女儿吃的占这个 西瓜的分率 -妈妈吃的占这个西瓜的分率 =剩下的占这个西瓜的分率，据此列式解答。 12． 商场里 5 月份运来了 3 吨面粉，上半月卖出了总量的 ，下半月卖出了总量的 ，这 批面粉卖完了吗？ 【答案】解：1-（ + ）= 或 + = 1＞ 答：这批面粉没卖完。 【解析】 【分析】根据题意可知，把这批面粉的总质量看作单位 “1，”用单位 “1-”上半月卖出的占总量的分率 -下半月卖出的占总量的分率 =剩下的占总量的分率，或者将上半月卖出 的与下半月卖出的相加，然后与总量 “1对”比，小于总量 “1，”则还没有卖完，据此解答。 13． 五年级一班学生接近 50 人，在一次数学竞