小学生心理健康教案(三篇).docxVIP

小学心理健康优秀教案三篇 【导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动， 根据课程标准， 教学大纲和 教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、 教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。 篇一：揭短会 (培养心理承受能力 ...) 教学目的：认识心理承受能力差给家庭和社会带来的不幸 ,了解当代独生子 女的心理疾患及其形成的原因 ,并认识培养心理承受能力的重要性 ,激发学生对培 养自身心理承受能力的兴趣与自觉性 ,培养学生的心理承受能力 . 教学重 .难点：培养学生的心理承受能力 . 教学具：准备小学生跳楼事件的报道材料 . 教学过程 一、用实例引导思考 1、老师带着同情、惋惜的感情讲述两个小故事。 本市某小学的一位高年级学生，头天下午放学时，告诉老师有人欺负他。老师说“知道了”，没当场解决。第二天该生便在自家跳楼身亡。事后，家长、老师在日记中了解到他是因常受别人欺负想不开而寻短见。 一所农村小学的低年级学生，因长期完不成作业，受到老师批评，放学回家用红领巾把自己系在门柄上勒死。 2、引导学生围绕下列问题思考： （1）两名学生的死给家庭、社会带来了什么？ （2）他们的死都和哪些因素有关？ （3）如果你是老师，在对待学生时会不会有稍微的疏忽和冷漠？ （4）两名自杀的学生都有一种怎样的心理？这种心理状态健康吗？ 3、全班交流。 4、教师小结 二、拿子照自己 1、教师引导学生用下列情形对照自己 （1）当家长批评或者责骂自己时自己有怎样的表现？ （2）当老师对你的态度稍微有一点冷漠自己有怎样的表现？ （3）当你遇到其他方面的压力或困难时，你有怎样的表现？ 2、学生交流 3、点拨 三、看录象激起兴趣 1、播放录象 2、学生阅读材料 3、学生讨论 四、揭短会经受磨难 学生自愿上台接受揭短，其他学生从长相、穿衣、习惯、为人处事、学习、 纪律等方面揭他们的短。 老师指导 五、写感受 篇二：学会创新（培养创新思维和能力。。。） 一、教学目的： 1、过学习，使学生懂得什么是创新，怎样创新。 2、通 践活 ，培养学生的想象力和勇于 新的精神。 二、教学重点：培养学生 新思 。 三、教学准 ：多媒体 件七巧板 音 等 四、教学 程： 一、 入： 曾 有位哲人 ： “想象力比知 更重要。”丰富的想象力使我 的生活 日新月异， 速 展的社会更需要我 的 新精神。 今天 堂 ， 小朋友和老 一起，分享 新的快 ！ 二、听故事， 启 ： 听听阿基米德的故事，你一定会有所启 。有 我 的小小故事家。 （一生 故事，并放 画）故事内容 介：同学 ，你 知道阿基米德 ？ 他呀，是古希腊 大的科学家。 他从小就喜 听故事， 些故事也极大的激 了 他的想象力。 他喜 听 人 某个 的争 ， 并且敢大胆 出自己的想法。 每 天，都有 多疑 在 子里 悠： “ 什么大海 是咆哮不停？ 什么大船会浮 在海面行走？??”有 他的小 袋瓜里 会迸 一些奇妙的新想法。有一天， 他看 民 正在把尼 河里的水运到高 灌 田。他想：如果有一种 西， 使水能 自 从低 向高 流，那 多好啊！于是，回到家里，他冥思苦想，反 复 算， 于 明了螺旋抽水机。使水能从低 往高 流， 在当 ，真是一个 了不起的奇迹！后来，阿基米德 立了的关于浮力的学 “阿基米德定律”。 他也被后人誉 “力学之父”。 听了故事，你有什么启 ，和同 的小朋友 一 。 各 派一名代表 一下你 的 点。 小 ：同学 才各抒己 ， 老 里 一下大家的 点： 我 在日常 生活中也要像阿基米德那 ，勤 察，多思考， 要有渊博的知 ，丰富的想象 力，做生活的有心人，学会学 ，学会 新， 我 也会象阿基米德那 ，成 有成就的人，成 大的人。 三、那么，究竟什么是丰富的想象力， 我 怎 新呢？看了以上的小品 表演，也 你会更加明了。（几生表演《如此 新》） ：一个早上 地点：校园 人物：学生和老 情景：?? 你 看了表演，明白了什么叫 新， 怎 新了吧！ 四、 一 好！ 我 休息一下，一起到“智慧之窗”的百宝 照一照，看看自己的思 有什么特点吧！ 看 件。 得了 4 分以上的同学 手，恭喜你，你是个具有 新思 的孩子。 五、想一想 得分高的同学不要 傲， 得分低的同学也不要气 ， 因 分数并不重要， 下 面的智力体操， 不 可以使你大开眼界， 可以培养你的 新思 。 我 插上 想象的翅膀，随老 一起去 新的天空中 翔。 1、看下面的一 形， 你能想到一些什么事物， 什么 景，想的越多越好。 2、听音 想象。 老师这里有一首曲子特别好听， 想不想听一下。 音乐好听吗？老师看你们专 注的样子，很好奇，想问问你们，听音乐时，想到了