人教版小学四年级下册美术教案会游的玩具.pdf

人教版小学四年级下册美术教案会游的玩具 （设计·应用、造型·表现） （设计制作） 课时： 1 课时 教材分析： 本课实际上就是 “会动的玩具”系列，通过设计与应用的课程培 养学生善于综合运用各种学过的知识的能力。 教学目标 1．学会利用废弃材料，设计制作简易的玩具。 2 ．运用绘制、剪贴等方法对玩具进行简单的装饰。 3 ．培养学生的设计意识和创造能力。 教学重难点： 重点：选择一种游动的原理设计并制作会游的玩具。 难点：巧用游动的原理设计会游的玩具，并进行造型美的修饰 教学准备： 师：“会游的玩具”的范作、游动原理的课件或范图 生：包装纸盒、三合板、旧 TK板、彩色纸、橡皮筋等 教学过程： 课前让学生观察会游物体的原理并进行交流 导入阶段 一、初步感知游动物体的原理及其工艺。 课前让学生了解游动物体的原理， 让学生收集有关资料进行自主 的交流和讨论。 1、组长汇报：该组讨论探究游动物体的原理的制作报告。 2 、师对学生汇报的结果进行小结。 3、欣赏图片 : 多方位感知会游的玩具的造型特点。 二、利用游动的原理制作会游的玩具。 1、让学生说说游动的物体游动的原理及其造型特点。 2 、师出示范例—会游的玩具 3、师小结会游的玩具的制作技巧和方法： a、制作玩具的模型 b、安装游动的设备 c 、进行造型的修饰，注意颜色的搭配。 4 、生小组讨论如何利用游动的原理来制作玩具。 5、让学生利用游动的原理的基本方法，设计制作出玩具。 三、提升对会游的玩具装饰性的认知。 A 师巡回指导 , 及时表扬学生作品中的闪光点。 B 将作品进行再装饰（小组内互提意见进行修改） 。 C 学生展示、评议作品。 D教师小结，及时指出问题。 E 拓展： “游一游”比赛游戏 执教时间： 6 月 12 日——6 月 14 日 札记：课前，师生应准备一些废弃的材料。教学中，教师应展示 一些会游的玩具，启发学生的创造力。在制作过程中，重点应启发学 生，如何使玩具游起来。课堂的组织形式，可让学生分成几个小组， 进行商讨、制作。 教师要不断地鼓励学生，并提醒学生要认真画好草 图，并注明设计的意图。作业完成后，可将玩具放在水中游动，比比 谁的玩具设计、制作得更好。 光的魅力 （综合·探索） 课时： 2 课时 教材分析： 本课的要点是让学生了解光对美术作品的影响。 光有自然光，如太阳光等；也有人造光，如烛光、灯光等。在人 们的生活中离不开光，其实绘画、雕塑、建筑、工艺品也要依靠光， 只有在光的映衬下，艺术作品才会显得更加生动迷人。 教学目标 1．引导学生了解光与美术的关系。 2 ．指导学生采用纸张或其他材料设计制作作品，并利用光的照 射，进行展示。 3 ．通过活动，让学生产生对光的兴趣和对科学的追求。 教学重、难点： ·欣赏、了解光与美术的关系。 ·用纸或其他材料制作作品。 ·用不同颜色的人造光照射作品，进行展示。 教学准备： 请学生事先准备了各种卡通形象的玩偶、 图片等。各种灯光设备。 教学过程： 一、感受光的魅力： 请学生将事先准备好的各种卡通形象的玩偶拿出来。 让一个学生用一些卡通形象编故事， 几个学生根据故事情节摆放 玩偶、图片，或者简单构出画面，另一些学生用光源对已构好的画面 或场景进行照射。 引导学生进入到了学习状态， 认真地听故事， 然后对构图不够合 理的大胆提出建议。 教师引导：