人教版五年级下《众数》优质教案设计.pdfVIP

《众数》教学设计 教学内容：义务教育课程标准实验教科书人教版五年级下册统计— —众数。 设计理念： 创设问题情境，揭示数学概念的来源；提供探究任务，明晰数学概 念的内涵；组织变式训练，深化数学概念的理解；回归问题原型，加强 学生情感体验。 教学目标： 1、使学生理解众数的意义和作用，会找一组数据的众数。 2 、能根据数据的具体情况，选择适当的统计量表示数据的不同特 征，培养学生独立思考、勇于创新、小组协作的能力。 3、体会众数在生活中的广泛应用，培养学生的学习兴趣。 教学重点： 理解众数的意义和作用。 教学难点： 初步体会平均数、中位数、众数的区别，能根据统计量 进行简单的预测或作出决策。 教学准备： 小组活动记录卡。 多媒体应用： 课件。 教学方法： 启发式与自主探索相结合。 课时安排： 一课时。 教学过程： 一、引情入境，孕伏旧知。 1、今天，我们在这里上一节数学课，相信大家一定都愿意把自己 最优秀的一面展示出来， 是不是？那今天我们就在这里展开一场超级无 敌争霸赛，看看谁最具有敏锐的洞察和分析决策的能