(江苏省获奖教案)凛然碎身留清白——苏教版语文第十二册《石灰吟》教学设计.docxVIP

江苏省获奖教案） 凛然碎身留清白 ——苏教版语文第十二册 《石灰吟》 教学设计 高的气 节。 教师总结： 通过对石灰制作过程的了解， 你认识怎样的石灰？你对石 灰产生了怎样的情感？ 引导朗读： 这次我们读书的要求提高了， 要做到眼中有石灰之形， 心 中有石灰之情。 指名朗读，教师相机评价 ——敬佩之情早已在你的朗读中流溢了出 来；石灰听了你的朗读，一定会感谢你的！ 【预设：由于学生对石灰的制作过程不太了解，估计学生回答的不太 好，我事先做了充分的准备，以备不时之需。教学到这个环节，学生 对石灰已有大致的了解，如果再来感受石灰是个什么样的就会让课显 得重复。在这种情况下，就要透过语言文字让学生对