九（上）词五首导学案.doc

九年级语文科导学案 第一课时（望江南、武陵春） 派的重要作家之一。 2、李清照（1084—约1151），号 济南（今属山东）人。有《 》李清照的父亲李格非是学者兼散文家，母亲出身于官宦人家，也有文学才能。李清照多才多艺，能诗词，善书画，很早就受人注意。王灼《碧鸡漫志》说她“自少年即有诗名，才力华赡，逼近前辈。”李清照十八岁时嫁给太学生赵明诚，赵爱好金石之学，也有很品高的文化修养。 二、理解、赏析： （一）《望江南》 1、本词虽短短27个字，却讲述了一个凄婉动人的故事。试给这个故事理清记叙的要素。 时间 地点 人物 事件 2、反复吟诵本诗，体会词中女子的情感的变化。 3、由上题推断，全词的主旨句是： 。 4、由上题推断，本词写了女子什么样的情感？ 5、词中“过尽千帆皆不是”的“尽”能否改为“境”，为什么？ 6、快速默写。 （二）《武陵春》 1、有人说，这首词的上阕没有一个“愁”字，却句句在写愁。你同意吗？请作分析。 2、上片中“ ”句，表达了作者对丈夫无限思念的情感。 3、“问说”、“也拟”“只恐”表现了词人怎样的感情变化？ 3、评论认为“只恐双溪舴艋舟，载不动很多愁”是一个“创意出奇”的句子，请说说他奇在何处？（或问：如何理解鉴赏“只恐双溪舴艋舟，载不动很多愁”？） 4、快速默写。 【诗词的鉴赏方法和规律】⑴、从题目理解对象? ?? ?⑵、从字面读出感觉? ? ???⑶、从注释破解难点 ⑷、从作者了解背景 ⑸、从原作找到根据? ?? ?⑹、从题干得到启示 ⑺、从首联找到特点 ?⑻、从尾句渗透主旨 ?⑼、从景物把握情感 ⑽、从意境洞察心胸。 规律：诗、词作的内容特点一般以前（景）事后情，或前事后理居多，鉴赏时要把握住作者具体用了什么样的写法表情达意。 【教学后记】 第二课时（渔家傲、江城子） 一、预习导学： 1、范仲淹： （朝代） 家、 家，他有“ ”的旷达胸襟和“ ”的政治抱负。他的代表作《岳阳楼记》,写于他被贬谪的1