婴幼儿早期经验的重要性.pdfVIP

关于婴幼儿的学习和早期经验的重要性等 美国教育委员会的主席法兰克·纽曼（Frank Newman）指出： “脑部的发育有其时 间性，而第一年最为重要。”从出生起，婴儿的脑细胞便猛烈地增殖，互相串联，足以对人 的一生造成影响。研究成果证明：大脑发展的关键时期是婴幼儿阶段，具体是 0-3 岁。在这 个阶段中，人的大脑迅速发展，形成今后智力、情感、运动、社会交往等各方面能力发展的 基础。例如，有学者对 1523 个 0-3 岁儿童进行跟踪调查，发现早期接受高质量教育的儿童 比未接受高质量早期教育的儿童智商平均高出 17%左右。 一、婴幼儿早期经验的重要 科学家们曾一度认为，婴儿的基因几乎可以完全决定他将来的聪明程度。尽管基因对 孩子的发育起关键性作用，而最近脑科学方面的进展却使人们得出了一个引人注目的结论： 孩子在一生中的最初三年所获得的经验丰富与否，在很大程度上影响他脑的发育。这是一 个十分重要的发现，因为一个人毕生的学习、思考和情绪反应的状况，是以其大脑的早期发 育为基础的。 脑发育的过程源于父母的基因，接着就靠他自己的经验了。遗传基因给你的宝宝勾画 出大脑构造的蓝图，而他早期的经验则决定这些遗传的潜力有多少能成为现实。 脑部学习与发育的绝大部分过程都发生在突触形成的网状物里，即神经元和神经元之 间狭窄的间隙内。正是这个网状物决定了信息在人脑中的传递方式和效率。而婴儿的经验， 特别是它在头 12 个月里得到的经验，决定了突触连接的方式。 芝加哥大学的神经生物学家彼得·胡滕洛赫尔对人类从婴儿到成人时突触连接数目的变 化做了大量研究。他使用高清晰度的显微镜，计算出人脑不同时期的突触连接数目。得出的 结果引人注目： 　　·婴儿在出生时，大约有 50 万亿个突触连接，这个数目相当于成年人的 1/10。 　　·孩子 3 岁时，突触连接的数目大致是成人的 2 倍，大概是 1000 万亿。 　　·到了 14 岁，孩子的突触连接数目和成人大致相当。 为什么一个婴儿拥有的突触连接会超过他最终所需要的数量呢？答案似乎是，只有有 了大量丰富过剩的突触连接，婴儿才能学会处理他所面临的新环境。 　在早期，你宝宝的每次新的体验都会导致他脑内突触连接数目的增加，以及突触密度的显 著增大。当经验越来越丰富时，他的脑部就通过一次突触筛选的过程来塑造自己。研究证明， 突触之间存在竞争。取胜的关键在于经验。一个突触被使用的机会越多，它就越有可能被永 久保留下来。例如，你的宝宝每听到一次你的声音，他脑部的某些突触就会对这个信息进行 加工。在多次听到你的声音之后，处理这个信息的突触连接就会加强，这部分突触就会存活 下来。而那些不被经常使用的突触通常就会枯萎或死亡。这个过程，科学家们称之为突触演 变。通过突触演变，脑在处理信息时会变得效率非凡。 人类脑的突触密度图略： 　　 生时 3 岁时 14 岁时 　　杰西·勒罗伊·科内拉：《新生儿大脑皮层的发育》，1-8 卷，哈佛大学出版社 1939-1975 年重印本，马萨诸塞，剑桥。 　　如果你想提高你孩子思考及汲取知识的能力，早期的教育非常关键。早期的经验越丰富， 脑的效率便越高。婴儿获得的每一次经验，都会强化大脑内的神经连接，而每一个被强化的 神经连接，都将成为孩子的脑的永久构成部分。那些得不到强化的神经连接则会衰老死亡。 　　换句话说，你的孩子在生命中的最初三年处于怎样的环境，实际上将决定其脑的构造。 他所经历的事物越有意义、越具有连贯 和趣味 ，他的脑也就塑造得越精妙。 二、关于敏感期 有证据表明，孩子在早年发育学习的特定阶段会倾向于学习某些特定技能。科学家们 把这些特定时期称为敏感期。例如：视觉认知的敏感期 在对敏感期做研究时，哈佛大学的大卫·H·胡贝尔和托尔斯滕·N·威塞尔对一点颇感兴 趣，那就是一个一只眼患有先天性白内障的孩子，为什么在做了白内障摘除手术后仍然不能 复明呢？他们做了一个模拟实验，同时把一只新生小猫和一只成年猫的一只眼皮缝上。 实验结果一目了然：在拆除小猫眼皮上的线之后，小猫仍然保持失明状态。这是因为， 小猫脑内负责处理那只眼睛的视觉信息的神经元不能和其它的神经元建立联系。或者说，负 责处理失明的这只眼睛视觉信息的神经元即使和其它的神经元建立了联系，也只是帮助另一 只正常的眼睛传递视觉信息。而成年猫则不然，在拆线之后，它的视力立刻恢复了正常。因 此，医生都为患有先