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幼儿教师健康教案 【篇一：幼儿园大班健康教育教案】 幼儿园大班健康教育教案：预防传染病 一、活动目标 1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验 说出预防疾病的方法。 2 、培养幼儿的语言表达能力。 3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意 识。 二、活动重、难点重点：了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况 ，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。 难点：幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病 的意识。 三、活动准备1、有关传染病的资料与图片。 2 、幼儿用书。 四、活动过程1、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病 。 （1）、讨论春秋季为什么是流行性传染病的多发季节？（春天和秋 天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变。）（2 ）、教师告 诉幼儿春秋季会有哪些流行性传染病会出现？（如：感冒、麻疹、 咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）（3 ）、重点介绍手足口病的临 床表现。 （4 ）请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。（如请医生诊治，要定 时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。）2、教师讲 述手足口病的传播途径。 （1）、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。 （2 ）、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。 （3 ）、老师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，，毛巾及手摸过的用具 上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。 （4 ）、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。 3 、幼儿讨论：如何预防手足口病。 （1）、提问：我们应该怎样预防传染病？ （2 ）、幼儿自由回答。 （3 ）、老师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤 剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。 4 、带幼儿到洗手池吸收结束活动 【篇二：幼儿园大班健康教案：健康日】 活动目标： 1、初步了解健康日，知道爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和健康有 的宣传日。 2、阅读图文标记，知道健康日的具体日期，协商分配工作，尝试和 大家一起制作健康日的宣传栏。愿意向大家宣传健康知识，尝试设 计健康日的宣传用语。 活动准备： 1 、准备制作宣传专栏的材料，笔、纸、图片、照片等材料。 2 、师生与健康日有关的一些资料。 活动过程： 一、念谜语，猜测五官，记录五官的形象， 1 、教师念谜语，幼儿猜测， 2 、教师在黑板上画出五官的形象。 二、讨论五官的重要，引出健康日。 1 、教师：眼睛、耳朵、牙齿这些器官有什么重要的作用？ 2、教师：五官太重要了，没有眼睛我们就看不见周围的一切，成了 瞎子；没有耳朵我们就听不见周围的一切，成了聋子；没有牙齿我 们吃东西就咬不动，就没有办法吃东西。怎样让大家都来关注我们 的眼睛、耳朵和牙齿呢？ 三、阅读图文，了解健康日的由来。 1、教师在眼睛、耳朵和牙齿图片的上方写上具体的日期，并鼓励幼 儿阅读，告诉幼儿这是健康日，启发幼儿想一想：写在眼睛上方的 日期表示选床什么日子呢？鼓励幼儿讲述爱眼日、爱耳日、爱牙日 。 2 、教师小结。 3、带领幼儿完整讲述，如：6月6 日是爱眼日，3月3 日是爱耳日，9 月20 日是爱牙日。 四、带领幼儿观察健康日教育方面的图片或影像资料，加深对健康 日的认识。 五、组织幼儿讨论，加深认识。 启发幼儿设计健康日宣传栏。 活动反思： 在课前，我准备了形象的五官图片，以及人们在健康日所开展的各 项活动图片，让幼儿对五官以及健康日有更全面的了解。以猜谜的 方式引发幼儿的学习的兴趣，并积极参与到活动中。为了加深幼儿 对健康日的 认识，我组织了幼儿进行讨论，但没有完全激发他们讨论的积极性 ，以至于讨论时间很短，讨论得不够深刻。最后，组织幼儿每组设 计一幅健康日宣传画，使幼儿在向大家宣传健康日的同时，学会分 工合作，从中得到愉快的体验。在整个活动过程中，我应提供给幼 儿更多发言的机会，扩大幼儿的思维空间，让幼儿回答问题能够更 全面。 【篇三：幼儿园大班健康教案12篇】 幼儿园大班健康教案12篇 - 文 章来 源莲山 课件 w w w.5 y k j.co m 幼儿园大班健康教案12篇 1 幼儿园大班健康教案：熊来啦 动目标： 1 、幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。 2 、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。 3 、幼儿能按游戏规则进行游