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幼儿园课程教案大班 【篇一：幼儿园课程教案】 幼儿园课程与教育活动设计 主要介绍幼儿园课程和教育活动的一般理论及各种教育活动的目标 、内容、方法、设计以及教师的指导等问题。 幼儿园课程的概念 一、课程概述 1 、课程的词源 （1）我国古代：课业及其进程 （2 ）1861年 斯宾塞 提出课程，curriculum，教育内容的系统组织。 （3 ）curriculum：跑道或奔跑 跑道即学程，为儿童设计的轨道；奔跑即学习的过程，儿童对学习 经验的认识。 2 、课程的定义 （1）课程即学科 （2 ）课程即经验 （3 ）课程即目标 （4 ）课程即计划 二、幼儿园课程的概念 1 、幼儿园课程定义 （1）20世纪20-40年代 幼儿园课程是幼儿在幼儿园活动的经验。 代表性定义： 张雪门：给3-6岁孩子所能够做的且喜欢做的经验的预备。 张宗麟：幼稚生在幼稚园的一切活动。 陈鹤琴：幼儿园课程就是健康、语文、科学、艺术和社会五类活动 。 （2 ）20世纪50-70年代 幼儿园课程是幼儿园所设科目。 （3 ）20世纪80年代后 幼儿园课程是每门科目的教材结构、教学规律和各门之间的关系。 较多