4.2 实验探究加速度与力、质量的关系—【新教材】人教版（2019）高中物理必修第一册讲义.docxVIP

第2节 实验探究加速度与力、质量的关系 【知识点1】实验原理和方法 1.实验原理：本实验将小车作为研究对象，需要测量的物理量有加速度（纸带计算）、拉力（当小车质量远大于砝码的质量时，可以认为绳子的拉力等于砝码的重力）和质量（天平）；通过增加或减少小车里或托盘上的砝码数量来改变小车质量M或绳子拉力的大小F； 2.实验方法：控制变量法 （1）保持小车质量M不变，研究a与F的关系； （2）保持绳子拉力F不变，研究a与M的关系。 【知识点2】实验步骤 1.用天平测出小车的质量M，托盘的质量m； 2.按图组装器材，先不要挂上托盘； 3.平衡摩擦力：在长木板不带滑轮一端下面垫一块薄板，反复移动薄板位置，直至小车能沿斜面匀速下滑为止。这时小车受到的摩擦力恰好与小车自身重力沿斜面分力平衡，在纸带上打出的点均匀分布；注意平衡摩擦力操作只需要平衡一次即可。 4.把细绳系在小车上并绕过定滑轮挂托盘，先接通电源再放开小车，得到第一条纸带；再往托盘里增加砝码，重复上述步骤，得到更多纸带，由纸带得到加速度，在表格中对应记录与的数据； 5.保持托盘和砝码的质量不变，在小车上增加砝码，然后接通电源，放开小车，得到纸带，求出加速度，在表格中对应记录和的数据。 【知识点3】误差分析 误差分析 1.读数和测量造成的偶然误差 2.实验原理造成的系统误差 （1）本实验中将托盘和砝码的重力当做绳子的拉力，这里会产生误差（托