小学语文课题研究教学工作总结与小学语文远程全员培训学习总结汇编.docx

第 第 PAGE #页共5页 第 第1页共5页 小学语文课题研究教学工作总结 本学期，我们语文组在学校分管领导的正确指导下，按照学期教 研计划一步一个脚印，以科学发展观为指导，继续贯彻落实新课程标 准精神，进一步推进学校教学研究工作，以教学研究促进教学改革， 创造性地实施新课程，全面落实课程改革目标；用课题研究解决课程 改革中的实际问题，促进课题研究的不断深入，全面提高学生的语文 素养，扎扎实实提高我校语文教学质量。现将这一学期语文学科课题 研究工作做如下总结。 一、 重视课题研究，提高研究水平 1、 以研究课为中心，努力探讨新理念指导下的课堂教学新模式。 2、 认真做好语文相关课题的研究工作，髙度重视研究过程，扎 实有效，力争早出成果。按计划开展课题实践，及时做好个案积累， 及时汇报了课题进展情况。 二、 依托课题，深入教研 1、 课堂教学重视拓展，与课题紧密结合。本学期，是我校课题 进入实施的阶段，因而要求每位教师都要主动参与到课题的学习研究 之中，不断深化对课题的理解。我围绕本年段制定的子课题展开教学 研究，并落实到每一节课上进行教学尝试，特别是在每一节研讨课上 都针对课题进行或针对课题的一个方面进行必要的研究，并使课本资 源、媒体资源、教师资源、学生资源等得到了较好的利用和拓展，学 生各方面的能力得到了提髙。 2、 重视实验的日常管理。注意实验资料的收集、整理，做好教 后反思、典型案例记载等工作。要求自己创造性地使用实验教材，落 实课题研究的日常工作，在每节课结束时，都对本课教学及时记录， 认真总结、反思。 3、围绕课题开发校本教材，建设校园文化。本学期我加强了对 学生的课外阅读指导，提高学生课外阅读量。 三、实施课题，突出特色。 本学期我在实施课题，深化教研的过程中主要以四大板块为课外 阵地，以提高学生的文学素养。 1、 以学校阅览室、图书室为载体，提高学生的阅读能力。首先 是每期期初向学生开列出阅读文学名著的书目，初步规定每个人每期 必须完成的阅读量。其次是要求学生在阅读名著时必须写读书札记。 最后是要求学生进行审美阅读，切实提高学生的文化品位和文学素 养。如写读书随笔、书评等。浓郁的文化气息在校园中蔚然成风。 2、 以“艺术天地”为展示台，为学生提供一个施展才华的平台。 本学期，我班继续加强对学生课内的书写指导，狠抓写字教学，强调 书写教学规范。 “一份耕耘，一份收获”，课题研究工作苦乐相伴，下学期我将充 分利用博客网继续加强交流和积累，将本着“勤学、善思、实干”的 原则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 小学语文远程全员培训学习总结 在这次培训的过程中，我利用工作之余聆听了多位教育专家生 动、形象而有精彩的讲座。他们以深入浅出的方式把许多教育理论让 我们能够轻松地接受。各位名师的展示课启发了我，让我心智的点点 火花也如满天繁星，在我的心际闪烁。我决定细品所学，总结所得， 把此次培训的所学、所得用于教学中。现将学习情况总结如下： 一、 听名师讲座，让我获益匪浅。因为机会难得，所以我非常珍 惜，始终以认真、严谨的标准要求自己，积极参加培训，认真听每一 个讲座，看名师的每一个课堂实录。各位专家、名师为我们的语文学 科教学注入了新鲜水源。给我们带来了启迪、熏陶和精神的享受，让 我们饱享难得的文化大餐。通过培训，让我认识到了在阅读教学中， 如何培养学生提问，如何引导学生学会提问的方法，以及如何珍视学 生阅读中遇到的问题；我明白了在写作教学中，如何有效地引导学生 写作，如何让学生的习作贴近生活、让习作满足学生的需要、让学生 获得习作的成功，等等。我明白了在综合型教学中，如何结合农村地 区小学语文教学的实际情况，进行综合性语文教学的方法和途径。 二、 互动的交流讨论，让学员能共同进步。在每一次的交流讨论 中，学员们都会根据自己的实际情况发出自己的主题帖，谈出自己的 体会。每一个话题都会引发热议，每天都有不小的收获。在交流中大 家各抒己见，使我学到了更多的知识，掌握了更多的教学技能。我将 学到的、感悟到的应用于实践，感慨良多。 三、 更新理念、提高认识。通过培训学习，使我清楚的认识到新 课程内容的增减与知识的分布；怎样把握知识的深度与广度，即专家 们所提醒的在对学生讲解时应该把握的尺度；新的课程标准所提出的 要求。使我不仅要从思想上认识到新课程改革的重要性和必要性，而 且也要从自身的知识储备上为新课程改革作好对于一个小学教师，要 想教给学生一碗水，自己必须成为源源不断的自来水。知识的更新与 深化也是为了更好的服务于社会。一成不变的教材与教法是不能适应 于社会的发展与需求的。对于不同的内容应该分别讲解到什么程度， 都要做到心中有数。这样才能做到面对新教材中的新内容不急不躁、 从容不迫、不至于面对性问题产生陌生感和紧张感。通