小学数学骨干教师期末工作总结与小学数学高段教研工作总结汇编.docx

第 第 PAGE #页共5页 第 第1页共5页 小学数学骨干教师期末工作总结 捧着一颗心来，不带半根草去。这是陶行知先生献身教育的真实 写照，也是我对教育事业的承诺，对教育事业一生执着的追求。作为 一名骨干教师，我严格按照一个好教师的标准要求自己，牢固树立教 书育人信心，把强烈的事业心和责任感放在第一位，对学生的热爱使 我兢兢业业，在三尺讲台上心甘情愿地奉献自己的青春。我爱岗敬业, 勇挑重担，以满腔的热忱投入到工作中，在自己努力要求上进的同时, 还能鼓励青年教师积极上进，以实际行动影响和激励着周围的老师， 我始终把每位教师当作自己的朋友，一起学习，共同成长。凭着自己 对教学的热情，总是在实践、在钻研、在进步、在创造。对我个人来 说2017年也可以说是个紧张、充实、有序、奋进、艰辛而又喜悦的 一年。作为一名骨干教师，我积极履行着自己的职责，回顾一年的工 作，这中间有欣慰、也有惭愧。下面我将自己这一年来的工作做个小 结。 一、确立正确的人生价值取向。教师是教育过程的组织者，是素 质教育的最终实践者。 在新的历史时期，我们面对新的教育形式，新的教育体制，必须 树立正确的教育观、质量观和人才观。不断学习、努力提高自己的教 学水平，不仅要关注教学理论，更新自己的教学理念，更要关注自己 的教学风格。使自己的教学不断向综合能力的探究性教学、多维的体 验性教学、互动交往性教学的方面发展。要把教学当成一种事业去追 求，把每节课都看成是发挥自己创造力、施展自己才能的机会；看成 是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是自己生命价值的体现。 牢记：教学是事业，事业需要奉献；教学是科学，科学需要探索；教学 是艺术，艺术需要创新。 二、深钻教材，改进教法，力求创新。教材是教师从事教学的依 据，对教学具有规范性，是从事教学的参与物。因此，教师要做教材 的主人，对教材的运用必须得心应手，钻得进，跳得出。要能很好的 去领会编者的意图。对于任何一个知识点的把握，必须准确而深刻， 把握好点与点之间的内在联系。要注意改进教学方法，讲究整合、融 合，要以学论教。努力发展每个学生的不同潜能，使他们在课堂上敢 想、敢说、敢做，学会创新。因此，我努力营造宽松、愉悦、支持性 的学习氛围，创造性的使用教材，体现用教材教，而不是教教材的原 则。呈现的内容、形式尽可能的是学生熟悉的、喜闻乐见、灵活多样 的，从而使学生感到数学就在身边。加强开放意识、训练意识、体验 意识。正确处理结果与过程的关系，重结果，更要注重获取知识的过 程。牢记教无定法，教学有法，教在得法。不放过任何一个可以开启 学生创新思维的方法，途径。因此，从备课到上课，我给自己确定的 目标就是精益求精、没有最好，只有更好。教学中，我处处高标准， 严格要求自己，以学生的发展为本，面向全体，尊重差异，使学生主 动参与、体验成功。培养学生动手、动口、动脑的互动能力，使学生 自主探索，协调发展。教学中我不断潜心钻研，改变教学策略，努力 创设有利于学生参与的教学情境，认真备课、上课，始终遵循自主探 究教学原则，把学案融入教案中，注重整体，注重内涵。关注学生的 具体生活和直接经验，有意识地努力将学生的基础性、发展性、创造 性整和到一起。优化教学结构，科学地进行课堂教学改革实践。课堂 上，凡是学生自己能探索的，决不代替;凡是学生自己独立发现的， 决不暗示，尽量给学生多一点思考时间，多一点活动余地。注意培养 学生的问题意识和质疑能力，鼓励学生奇思异想，别出心裁。为了更 好的进行教科研工作，加快课堂教学改革的步伐，全面推进小学数学 课堂教学中实施素质教育的进程，培养学生的创新精神和时践能力， 我以创新教育的思想为指导，结合年级和学生特点，以新的课程标准 为依据，大胆进行了课堂教学的改革。改革传统的教学模式，教学方 法，运用新的教学策略；改革传统的例题呈现方式，注重数学知识与 学生生活实际的关系；打破教材原有的知识框架，重新调整教材的编 写内容。以渗透性、系统性、交互性、渐进性和规范性为目标，优化 课堂教学结构，进行系统的学科创造性思维活动训练，把培养学生的 创造性思维品质与创造性品质有机的结合起来，促进了学生创造性潜 能的开发和创造能力的发展。通过实践研究，逐步形成了激情设疑探 究发现拓展延伸的教学模式。 小学数学高段教研工作总结 又一学期在大家的忙碌中匆匆度过，回首本学期的工作，有让人 会心微笑的成绩，但也有不尽人意的地方，为了在今后的工作中扬长 避短，现将本学期工作总结如下： 一、 本组基本情况 本教研组由7名老师组成，这是一个团结奋进的数学教研组。 二、 本学期开展的主要工作 （一）在教学方面 制订计划根据学校的要求，结合毕业班的实际情况，制订出一个 行之有效的教学计划、教研组计划、复习计划，而且基本能按计划进 行活动。 精心编制