人教版小学四年级下册美术教案哪些是相同的.pdf

人教版小学四年级下册美术教案哪些是相同的 领域： （设计·应用、造型·表现） （绘制） 课时： 2 课时 教学目标 1．鼓励学生尝试用绘画、剪贴或拓印等形式来表现相同与不同 的图形。 2 ．体会相同与不同的图形所表现出来的美感。 教学重、难点： 本课的重点是用相同与不同的图形来组织画面。 难点是让学生用绘画、 剪贴或拓印等形式， 表现相同与不相同的 图形。 教学准备： 教具：课件、示范作品、各种图形、学生作品。 学具：铅笔、记号笔、油画棒、剪刀、固体胶等工具。 第一节 一、引导阶段： 今天咱们来进行一个小游戏：比眼力。 放课件，这个游戏的名字叫做“找别扭” ，每次都出现两幅非常 相似的画，请你从中找出哪些是不同的。 学生游戏。 刚才的游戏玩得不错，请优胜者说说自己成功的原因。 （观察仔 细等） 二、发展阶段： 刚才咱们找的是不同的，现在请你从一幅画中找找哪些是相同 的。 放课件，大家来辨一辨、认一认。 （让学生欣赏和观察作品中的相同点和不同点。 图案的选择可以 是学生喜欢的物品或动物， 但是图形要相对简单一些。 在这个基础上 设计一个有点不同的图案，如不同颜色，不同的图形等。 ） 总结：生活中，谁先学会了发现，谁就拥有了智慧和美丽。 说说刚才的画面里， 相同的与不同的图形所表现出来的是什么样 的美感。 三、创造阶段： 用老师带来的各种图形摆一摆“哪些是相同的” 。 小结，再次体会相同的与不同的图形所表现出来的是什么样的美 感。 执教时间： 5 月 11 日——5 月 12 日 第二节 一、导入： 上节课我们用摆的方法表现了“哪些是相同的” ，现在请大家看 看小朋友们是怎样绘画“哪些是相同的” 。 放课件，请学生欣赏。 二、发展阶段： 示范： 制作作品， 可以先画一个图形， 再反复剪出或印出几个相同的图 形，把其中一个图形涂上不同的颜色， 或者将其中一个画成不同的图 形，然后贴在底板上做好。 三、创作阶段： 作业要求： ·用绘画、剪贴或拓印等形式，表现相同与不同的图形。 指导中，应鼓励学生用多种形式来进行创作。 作品完成后，可组织学生互相来辨一辨、认一认。 拓展 ·可利用各种废弃材料来做立体的图形。 教学评价 ·能否在作品中体现相同与不同的图形。 ·能否积极参与班级的自评或互评的活动。 执教时间： 5 月 15 日——5 月 17 日 札记：在导入阶段我找了个游戏的名字叫做“找别扭” ，每次都 出现两幅非常相似的画， 请学生从中找出哪些是不同的。 学生游戏后 我说：刚才的游戏玩得不错，请优胜者说说自己成功的原因。学生说 是因为自己认真观察了哪些是相同的。 借此我引出了课题。 小游戏的 运用让孩子们既亲切，又感兴趣。 人教版小学四年级下册美术教案愉快的春游 学习领域：绘画创作课教材简析：本课正值春游的大好时机，绿 色的春天万物复苏 , 春游中的美景美不胜收，令学生印象深刻，是引 导学生进行绘画创造的有利时机。 引导学生用绘画的形式表现春游的 情景。教学目标：本节课以记忆画的形式表现春游中有意义