教学案例《“几道杠”不应该抹去》.doc

PAGE “几道杠”不应该抹去 ——《抹不去的“几道杠”》案例分析 [教学案例] 抹不去的“几道杠” 当代，在教育领域 实施素质教育的实践过程中， 主张培养学生： 既要勇于张扬个性 、敢于创新；又要树立服务他人、有所贡献于社会的责任意识。所以各地有不同的实践和探索… 最近 ，在武汉市武昌实验小学,一项旨在淡化小学生官本位思想的革新正在展开,学校少先队里98个大队长、中队长和队委被要求取下肩膀上代表身份的二道杠、三道杠,代之以统一的志 \o 其实“几道杠”和“官本位”并没有什么直接的联系，是人为地张冠李戴，是一种嫁祸于人的错误理解。是把世俗间那些乌烟瘴气的东西袭击到校园这块净土上来了。人类历史的长河中尽是打打杀杀的历史，国与国人与人并没有绝对长久的安宁。为什么会是这样不随人愿哪？因为这是为人的本性所决定的，即使人的表面都是极其的友好良善，但是都经不住天长日久地考验，无论如何也无法掩饰人心灵深处的自私贪婪。“人为财死鸟为食亡”，的争斗必然是无法终结，即使至高无上的皇帝也无法逐尽官场中的黑暗。 “穷教书富当官”，当官怎么就富了，不富了怎么当官。即使现在说已经极大的文明了，不过现实的社会精神真的文明了吗？官本位源于社会，究其根源在于社会上层。为此解决官本位必须从中央向地方做起，习总书记已经在为我们做这项工作了。如果社会根源问题得不到解决，那么学校里学生即使教育得再好，等到毕