小学教师资格证《教育教学知识与能力》过关检测试题D卷附答案.docx

? ? ? ? ? . ? 答 ? ? ? 号 ? ? 考 ? 准 ? 准 . ? ? ? ? ? ? ? ? 不 ? ? ? ? ? 名 ? . . 姓 ? ? 内 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ） 封 ? 区 ? （ ? ? . ? ? ? 密 ? ? ?  2020 年小学教师资格证 《教育教学知识与能力》 过关检测试题 D 卷 附答 案 注意事项： 1、考 ： 120 分 ，本卷 分 150 分。 2、 首先按要求在 卷的指定位置填写您的姓名、准考 号等信息。 3、 仔 各种 目的回答要求，在密封 内答 ，否 不予 分。 一、单选题 ( 本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分 ) 1、目前我国普遍高中 程 置的主要 型（ ）。 A、分科 程 B、 合 程 C、活 程 D、探究 程 2、美国学者 杰斯 , 人皆具有先天的 良潜能 , 教育的作用在于使之 。由此 , 他提出了 “以学生 中心”“ 学生自 学 ”的教学模式。 模式称 （ ）。 指 性教学 情景教学 C.非指 性教学 D.程序教学 3、“一把 匙开一把 ”所反映的是（ ）。 尊重与 格要求相 合原 教育影响一致性原 C.正面教育原 D.因材施教原 4、从 程 角度来看，教室座位安排、 角的 置属于（ ）。 活 程 合 程 C. 性 程 D. 性 程 5、某教 上一堂 歌欣 ，学生要求逐字解 ，教 就 学生一一解 并加入探 。但又有 学生提出不同看法，并以参考 依据。教 激 学生 ， 代表 ：“不同的版本是会有 不一致的解 ，有分歧是允 的。” 个教学片段体 了教学互 方式的（ ）。 向性  双向性 多向性 成 性 6、 格拉底的“ 婆 ”主要体 的教学原 是（ ）。 直 性原 启 性原 科学性原 思想性原 7、“笨 先 ”、“勤能 拙” 明（ ）。 需要 能力有影响 机 能力有影响 性格 能力有影响 气 能力有影响 8、启 式教学体 的教学 律（ ）。 教 主 与学生主体相 一 掌握知 与 展智力相 一 授知 与思想品德教育相 一 直接 与 接 相 一 9、在学校教育 程中，家 督促并 孩子完成作 ，其承担的角色是（ ）。 决策者 支持者 志愿者 学 者 10、小学教科 的 排形式 有利于学生的学 ，不 要符合教育学、心理学和美学的要求， 符合（ ）。 社会学的要求 政治学的要求 生 学的要求 生学的要求 11、“午 吃 是吃炸 呢 ?吃 更健康， 但是刺多 ; 吃炸 没有刺的 ， 但是不 健康。 ” 种心理冲突属于（ ）。 双 冲突 双避冲突 避冲突 多重 避冲突 12、 克思 ，造成人的片面 展的根本的原因是（ ）。 个人天 社会分工 国家性 第 1 页 共 4 页 教育水平 13、为了让幼儿认识蜻蜓，教师出示了蜻蜓的标本，这采用的是（ ）教学方法。 实物直观 模象直观 言语直观 动作直观 14、把自己的教学实践作为一个认识对象放在历史过程中进行思考和梳理，同时不断地获取学 生的反馈意见，并把它作为另一个认识对象进行分析，最后把两个具体的认识对象进行整合思 考。这种反思属于（ ）。 自我反思 集体反思 纵向反思 横向反思 15、班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式，但也存在一定的局限性，主要表现为不 利于（ ）。 系统的知识传授 因材施教 发挥教师主导作用 教学管理 16、根据教学任务的要求，在校内或校外组织学生进行实际操作，将理论知识运用于实践，以 解决实际问题的教学方法是（ ）。 实验法 演示法 读书指导法 实习作业法 17、布鲁纳认为 . 无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的 课程理论为（ ）。 百科全书式课程理论 综合课程理论 实用主义课程理论 结构主义课程理论 18、在教学《圆的周长》时 , 张老师将“掌握圆的周长计算公式”拟定为教学目标之一，该目标属于 ( ) 。 知识与技能目标 过程与方法目标 思想与方法目标 情感态度与价值目标 19、我国第八次基础教育课程改革在课程设置上的重大变革之一是（ ）。 A、小学和初中分别设置  B、九年一贯的整体设置 C、十二年一贯的整体设置 D、初中和高中分别设置 20、王老师在历史课上讲到民族英雄岳飞时，从历史事实出发，高度赞扬了岳飞的爱国主义精 神，使同学们受到了感染，王老师的教学主要体现了哪一教学原则 ( ) 。 科学性和思想性相统一 直观性原则 启发性原则 因材施教原则 二、简答题 ( 本大题共 3 小题，每小题 10 分，共 30 分) 1、学习动机的定义与功能是什么？ 2、简述学校成立的基本条件。 3、简述《小学教师专业标准 ( 试