我运动，我健康，我快乐---语文综合实践活动教学案例.doc

我运动，我健康，我快乐 ---语文综合实践活动教学案例 一、教学设想 语文综合实践的特点告诉我们应培养学生的语文实践水平。基于春季运动之际，注重学生运动的兴趣，开设了《我运动，我健康，我快乐》这个实践活动课题。力求构建一种平等、民主、合作、共同发展的探究性学习活动中，提升学生的品德修养和审美情趣，形成良好的个性和健全的人格。 二、活动目标： 1.了解各种体育运动，知道运动名言、歌谣，感受体育运动的魅力。 2.理解为国争光健儿们，感受他们的人格魅力，学习他们的体育精神。 3.了解奥运会的相关知识。 4.在活动中，培养学生收集处理资料的水平及口语交际的水平，培养学生的语文综合水平。 三、活动准备： 1.了解各种体育运动，收集运动名言、歌谣。 2.收集体育明星及奥运会相关知识。 3.小组合作处理资料。 四、活动过程： （一）歌曲导入，激发兴趣 1、播放《健康歌》，学生随音乐做运动。 2、导入：同学们喜欢体育运动吗？你最喜欢什么运动？（学生畅所欲言） 师：今天就让我们一起走进体育世界，去逛一逛体育游乐园，感受一下体育运动的魅力吧！ 3、板书：运动 （二）创设情境，走进“体育世界” 师：不过，想进入体育游乐园，必须闯过四关，每个小组都拿到老师手上的一张门票才行，你们有信心吗？ 第一关：运动名称知多少 1、你都知道了哪些体育运动呢？请“运动名称组”的同学向大家介绍一下。 2、学生分类介绍运动