幼儿园大班美术教案《树鸟的巧合》含反思 .docVIP

幼儿园大班美术教案《树鸟的巧合》含反思 大班美术教案《树鸟的巧合》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿能大胆运用绘画语言进行创造性的表现，学习将两种事物进行组合，转换成另一新形态的思维方式，萌发幼儿爱护鸟类和关爱大自然的情感，快来看看幼儿园大班美术《树鸟的巧合》含反思教案吧。 　　设计意图： 　　在平常的生活中，幼儿常有意无意的“张冠李戴”。喜欢套上妈妈的大花衣，拖爸爸的大皮鞋或硕大的娃娃骑上小小的玩具车------。各种事物交换错位的“恶作剧”而带来自我得意的欢乐或意想不到的启迪。在大自然中，鸟总是依附着树生活。树和鸟是幼儿日常生活中十分熟悉的两种形体。通过将两种形体的巧妙组合、转换，变成另一奇特的新形态。这在绘画活动中属于一种置换绘画方法。它可以丰富幼儿的知识，使幼儿头脑中出现更多的事物形象；更有助于拓展幼儿想象力的发展。教学活动《树鸟的巧合》并没有过多的提及幼儿的绘画技能，而更注重引导幼儿转换新的思维方法，能大胆的进行创造性的表现。 　　教学目标： 　　1、学习将两种事物进行组合，转换成另一新形态的思维方式。 　　2、能大胆运用绘画语言进行创造性的表现。 　　3、萌发幼儿爱护鸟类和关爱大自然的情感。 　　4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。 　　5、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。 　　教学重点难点：